2019下半年初中化學(xué)教師資格證面試真題及答案第三批
一、考題回顧
題目：《結(jié)晶》
3基本要求:
(1)要求學(xué)生能夠進(jìn)行相關(guān)的操作。
(2)要有適當(dāng)?shù)陌鍟O(shè)計(jì)。
(3)試講要條理清晰,重點(diǎn)突出。
(4)教學(xué)過(guò)程中注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)、引導(dǎo)。
注:圖片節(jié)選自上海教育出版社初中化學(xué)九年級(jí)下冊(cè)第21頁(yè)
二、考題解析
環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課
【多媒體展示】海水曬鹽場(chǎng)。
【提出問(wèn)題】海水曬鹽的原理是怎樣的?用自己的語(yǔ)言進(jìn)行說(shuō)明。
【學(xué)生回答】海水中含有氯化鈉，在曬鹽的過(guò)程中，水分蒸發(fā)但是氯化鈉不會(huì)蒸發(fā)，最后水分蒸發(fā)完了之后就會(huì)得到氯化鈉，實(shí)現(xiàn)海水曬鹽的目的。
【提出問(wèn)題】從水溶液中獲取固體的方式還有哪些?如何在實(shí)驗(yàn)室中實(shí)現(xiàn)蒸發(fā)溶劑得到固體的目的?
一起學(xué)習(xí)“蒸發(fā)與結(jié)晶”。
環(huán)節(jié)二：新課教學(xué)
1.結(jié)晶的方式
【提出問(wèn)題】進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)，并分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。說(shuō)明從溶液中獲取溶質(zhì)的晶體有哪些方式?
【教師實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)1：取10 mL濃的氯化鈉溶液，用酒精燈加熱，用玻璃棒攪拌至出現(xiàn)較多晶體時(shí)停止加熱。
實(shí)驗(yàn)2：在一個(gè)盛有30 mL沸水的燒杯中不斷加入硝酸鉀，配制成硝酸鉀飽和溶液，將燒杯放在冷水中降溫，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
【學(xué)生回答】
實(shí)驗(yàn)1：有較多的晶體析出，說(shuō)明通過(guò)加熱蒸發(fā)溶劑的方式可以從溶液中獲取晶體;
實(shí)驗(yàn)2：放入水中降溫的燒杯中有晶體析出，說(shuō)明通過(guò)給飽和溶液降溫也可以從溶液中獲取晶體。
【教師總結(jié)】在一定條件下，固體物質(zhì)可以從它的水溶液中析出。人們通常把從洛液中析出晶體的過(guò)程稱為結(jié)晶。
【提出問(wèn)題】從實(shí)驗(yàn)中可以看出，結(jié)晶的方式有哪些?
【學(xué)生回答】蒸發(fā)溶劑結(jié)晶，降溫結(jié)晶。
【教師總結(jié)】將溶液加熱蒸發(fā)，使溶液達(dá)到飽和后，再蒸發(fā)掉溶劑，溶質(zhì)就會(huì)結(jié)晶析出，比如氯化鈉的水溶液。對(duì)溶解度受溫度變化影響較大的固態(tài)物質(zhì)，比如硝酸鉀等，還可以用冷卻熱的飽和溶液的方法，使溶質(zhì)從溶液中結(jié)晶析出。這也就是從溶液中獲取晶體的兩種方式：蒸發(fā)結(jié)晶與冷卻結(jié)晶。
2.蒸發(fā)結(jié)晶
【提出問(wèn)題】在實(shí)驗(yàn)室中，要通過(guò)蒸發(fā)結(jié)晶的方式得到晶體，正確的操作是怎樣的?結(jié)合剛才教師的操作進(jìn)行說(shuō)明。
【學(xué)生回答，教師總結(jié)】
①蒸發(fā)皿中的液體量不宜超過(guò)蒸發(fā)皿容積的2/3;
②加熱時(shí)，應(yīng)不斷用玻璃棒攪拌溶液，防止液體因局部溫度過(guò)高造成液滴飛濺;
③加熱到蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量固體時(shí)，停止加熱，并用玻璃棒不斷攪拌，利用余熱將濾液蒸干;
④熱的蒸發(fā)皿應(yīng)用坩堝鉗夾持小心地放在石棉網(wǎng)上。
【教師引導(dǎo)】參照實(shí)驗(yàn)操作要領(lǐng)完成食鹽水的蒸發(fā)結(jié)晶操作。
(學(xué)生實(shí)驗(yàn)，教師引導(dǎo)。)
環(huán)節(jié)三：拓展提高
【提出問(wèn)題】生活在鹽湖附近的人們習(xí)慣“冬天撈堿，夏天曬鹽”，請(qǐng)說(shuō)明其中所蘊(yùn)含的分別是通過(guò)何種方式結(jié)晶?
【解析】“夏天曬鹽”是因?yàn)槭雏}的溶解度受溫度變化的影響不大，夏天氣溫高，水分蒸發(fā)快，食鹽易結(jié)晶析出;“冬天撈堿”是因?yàn)榧儔A的溶解度受溫度變化的影響較大，冬天氣溫低，純堿易結(jié)晶析出。因此“夏天曬鹽”蘊(yùn)含的是蒸發(fā)結(jié)晶，“冬天撈堿”蘊(yùn)含的是降溫結(jié)晶。
根據(jù)溶解度受影響的大小，選擇結(jié)晶的操作方法——蒸發(fā)結(jié)晶或降溫結(jié)晶法;溶解度受溫度影響不大的物質(zhì)結(jié)晶時(shí)一般采取蒸發(fā)結(jié)晶的方法，溶解度受溫度影響較大的物質(zhì)結(jié)晶時(shí)一般采取降溫結(jié)晶的方法。
環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)
小結(jié)：學(xué)生總結(jié)本節(jié)課重點(diǎn)知識(shí)，教師補(bǔ)充。
作業(yè)：課下思考——混有少量氯化鈉晶體的硝酸鉀，如何應(yīng)用本節(jié)課的知識(shí)提純硝酸鉀?
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一、考題回顧
題目：《鐵的冶煉》
3.基本要求:
(1)要有適當(dāng)?shù)陌鍟O(shè)計(jì)。
(2)試講要條理清晰，重點(diǎn)突出。
(3)教學(xué)過(guò)程中注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)、引導(dǎo)。
注:圖片節(jié)選自人民教育出版社初中化學(xué)九年級(jí)下冊(cè)第16頁(yè)
二、考題解析
【教學(xué)過(guò)程】
環(huán)節(jié)一：情境導(dǎo)入
【媒體播放】自然界中存在的金屬單質(zhì)：金、銀。
【教師總結(jié)】根據(jù)之前所學(xué)的金屬活動(dòng)性順序判斷，金、銀這些金屬都不活潑，在自然界中能夠以單質(zhì)形式存在。那么對(duì)于鈉、鎂、鐵、銅這些相對(duì)來(lái)說(shuō)活潑一些的金屬呢，在自然界中是否存在它們的單質(zhì)。
【學(xué)生回答】不存在。因?yàn)椋孩倩瘜W(xué)性質(zhì)活潑，易與其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng);②主要以化合物的形式存在于金屬礦石中。
【媒體播放】一些鐵礦石、銅礦石的圖片。
【提出問(wèn)題】在金屬活動(dòng)性順序表中靠前位置的金屬性質(zhì)活潑，經(jīng)地殼變化不可能存在單質(zhì)，多以化合物形式存在于礦石中，如何獲取日常需要的金屬單質(zhì)?
【學(xué)生回答】冶煉金屬。
【提出問(wèn)題】人類對(duì)地球上金屬礦物資源的利用主要是冶煉金屬，其中冶煉量最大的金屬是哪一種，請(qǐng)學(xué)生根據(jù)自己的生活實(shí)際來(lái)進(jìn)行回答。
【學(xué)生回答】鐵!
【教師引導(dǎo)】那龔曄當(dāng)中是如何大量的冶煉金屬鐵的，這節(jié)課共同來(lái)學(xué)習(xí)。
環(huán)節(jié)二：探究新知
【教師引導(dǎo)】如何把鐵單質(zhì)從鐵礦石中還原出來(lái)呢?
1.鐵的冶煉
【視頻播放】我國(guó)冶煉鐵的歷史。
【提出問(wèn)題】古人采用生熟煉鐵爐來(lái)冶煉鐵，那么當(dāng)代冶煉鐵的原理是什么呢?請(qǐng)學(xué)生閱讀教材回答，并書寫化學(xué)方程式。
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一、考題回顧
題目：《溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)》
二、考題解析
【教學(xué)過(guò)程】
環(huán)節(jié)一：生活導(dǎo)入
【教師展示】教師課堂上展示三杯顏色深淺不一的紅糖水。
【教師提問(wèn)】猜想三杯紅糖水的甜度大小?判斷的依據(jù)是什么?并請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)品嘗驗(yàn)證。
【學(xué)生回答】根據(jù)紅糖水的顏色判斷，顏色深的甜度大，顏色淺的甜度低。
【教師提問(wèn)】為什么可以通過(guò)顏色的深淺判斷溶液的濃稀?
【學(xué)生回答】顏色越深，說(shuō)明溶解的紅糖越多，所以紅糖水越甜。
【教師提問(wèn)】根據(jù)溶液深淺可以粗略判斷溶液的稀濃，實(shí)際生產(chǎn)生活中往往需要準(zhǔn)確知道一個(gè)溶液里溶質(zhì)的含量。比如，施用農(nóng)藥時(shí)需要準(zhǔn)確知道一定量的藥液里所含農(nóng)藥的量。這是為什么?
【學(xué)生回答】藥液過(guò)濃，會(huì)毒害農(nóng)作物;藥液過(guò)稀，則不能有效地殺蟲(chóng)滅菌，因此需要準(zhǔn)確知道溶液的組成。
【教師引導(dǎo)】如何定量地表示溶液的稀濃?
環(huán)節(jié)二：探究新知
【教師演示】在室溫下，對(duì)三個(gè)小燒杯進(jìn)行編號(hào)，各加入20ml水，然后分別加入0.1g、0.5g、2g無(wú)水硫酸銅，振蕩，使硫酸銅全部溶解，比較三種硫酸銅溶液的顏色，并填入表格中。
【提出問(wèn)題】請(qǐng)同學(xué)們判斷三種硫酸銅溶液的稀濃，并解釋原因。
【學(xué)生回答】1號(hào)燒杯溶解的硫酸銅最少，顏色最淺，溶液最稀;3號(hào)燒杯溶解的硫酸銅最多，顏色最深，溶液最濃。
【教師提問(wèn)】在本實(shí)驗(yàn)中，溶質(zhì)、溶劑和溶液分別是什么?請(qǐng)同學(xué)們將表格相應(yīng)部分補(bǔ)充完整。
【學(xué)生回答】溶質(zhì)是硫酸銅，溶劑是水，硫酸銅溶質(zhì)分散到溶劑水中形成均一、穩(wěn)定的硫酸銅溶液。
【教師提問(wèn)】三種硫酸銅溶液有什么不同?從中可以得到什么信息?
【學(xué)生回答】由實(shí)驗(yàn)可以看出，三種硫酸銅溶液含有不同質(zhì)量的硫酸銅，所形成的溶液顏色也不同?？梢缘贸?，在一定質(zhì)量的溶劑中，溶質(zhì)質(zhì)量不同，可以得到具有不同組成的硫酸銅溶液。
【教師引導(dǎo)】利用溶質(zhì)質(zhì)量與溶液質(zhì)量的關(guān)系可以準(zhǔn)確定量地表示溶液的組成，即溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
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