在教師資格證面試中,答辯環(huán)節(jié)少不了,答辯中考官都會問到哪些方面的問題呢?答辯問題一般根據(jù)考生的試講中提問,下面以《廢舊物的“新生命”》的答辯題目為例,希望能夠為各位考生的教師資格證面試準備提供啟發(fā)。面試流程示范>>
一、談一談你這次教學的優(yōu)勢和不足。
【參考答案】
我這次授課的優(yōu)勢在于注重創(chuàng)新性理念的融入,在導入部分采用蛋殼粘貼畫的方式創(chuàng)設情境,有利于激發(fā)學生的好奇心和學習興趣,學生可以更直觀的感受材料特性,融合課題。在新授環(huán)節(jié),通過引導學生觸摸、觀察不同材料的特性,能夠初步認識分類,同時以啟發(fā)的形式,播放各式各樣的材料作品,學生最終學會從色彩、主題、造型等方面,聯(lián)系生活并制作作品。
但是,由于授課經(jīng)驗不足和緊張的原因,在制作方法沒能清晰展現(xiàn),在日后,我會多加練習,增強自己的專業(yè)知識素養(yǎng)和教學能力。
二、你的教學目標是如何設定的?
【參考答案】
基于對教材的理解和學情的把握,我將教學目標設定如下:
1.知識與技能目標:根據(jù)廢品的造型特點,選擇合理的廢舊材料進行有新意的創(chuàng)作表現(xiàn)。
2.過程與方法目標:通過觀察生活中的廢舊材料,感知造型的美感,以自主或合作的方式進行嘗試和研究,提升動手實踐能力。
3.情感、態(tài)度和價值觀目標:培養(yǎng)熱愛美術的興趣,體會“物以致用”的設計思想,培養(yǎng)動手能力和熱愛生活的美好情感。
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