一、單項(xiàng)選擇題
1．C 2．B 3．B 4．D 5．A 6．A 7．A 8．D 9．C 10．D 11．A 12．B 13．A． 14．D 15．C 16．D 17．D 18．A 19．B 20．C

二、多項(xiàng)選擇題
1．CD 2．ABCE 3．BCD 4．ABCDE 5．BC 6．ABCDE 7．ABC 8．ACD 9．ABCDE 10．ABCDE

三、填空題
1．廣場(chǎng) 社交
2．創(chuàng)造性
3．初中
4．直觀 概括
5．心智技能認(rèn)知策略
6．總括
7．做筆記
8．關(guān)鍵詞法
9．盲目
10．解釋 預(yù)測(cè)
11．具體
12．準(zhǔn)備律
13．科頓
14．替代性
15．工作
16．情感
17．結(jié)構(gòu)
18．正遷移 負(fù)遷移

四、辨析題
1．(×)。人類(lèi)的學(xué)習(xí)與學(xué)生的學(xué)習(xí)之間是一般與特殊的關(guān)系，學(xué)生的學(xué)習(xí)既與人類(lèi)的學(xué)習(xí)有共同之處，但又有其特點(diǎn)。首先，學(xué)生的學(xué)習(xí)以間接經(jīng)驗(yàn)的掌握為主線。其次，學(xué)生的學(xué)習(xí)有較強(qiáng)的計(jì)劃性、目的性和組織性。第三，學(xué)生的學(xué)習(xí)具有一定程度的被動(dòng)性。
2．(×)。問(wèn)題解決包含一系列的心理活動(dòng)，即認(rèn)知操作，如分析、聯(lián)想。比較、推論等。僅僅是簡(jiǎn)單的記憶提取等單一的認(rèn)知活動(dòng)，不能稱(chēng)之為問(wèn)題解決。
3．(×)。成功的誘因值=1-一個(gè)體對(duì)行為成功可能性大小的主觀估計(jì)，即當(dāng)個(gè)人對(duì)行為成功可能性大小的主觀估計(jì)減少時(shí)，成功的誘因值便會(huì)增大。成功的誘因值關(guān)系到人對(duì)成績(jī)的自豪感，也就是解決一個(gè)困難任務(wù)取得成功所獲得的自豪感比解決一個(gè)容易任務(wù)所獲得的自豪感體驗(yàn)更強(qiáng)烈。
4．(√)。
5．(√)。
6．(√)。