二、填空題
21.無論對人對己還是對事物的態(tài)度。都是______相互作用而形成改變的。
22.品德的心理結(jié)構(gòu)包括道德認(rèn)識、______和______三個成分。
23.道德認(rèn)識的結(jié)果是獲得有關(guān)的______。形成______。
24.態(tài)度結(jié)構(gòu)的能力結(jié)構(gòu)更為復(fù)雜,因?yàn)閼B(tài)度除包含認(rèn)知成分之外,______還包含______和______。
25.______是人生觀形成的時期,又是容易發(fā)生品德兩極分化的時期。
26.道德情感是伴隨著道德認(rèn)識而發(fā)生的一種______。
27.______是進(jìn)行道德教育和培養(yǎng)良好態(tài)度的依據(jù)與出發(fā)點(diǎn)。
28.皮亞杰認(rèn)為兒童的道德發(fā)展大致分為兩個階段即______和______。
29.中學(xué)生的倫理道德發(fā)展的基本特征之一是可以做到言行一致。具有______性。
30.在柯爾伯格的有關(guān)兒童道德判斷發(fā)展階段的研究中,契約、個人權(quán)利和民主承認(rèn)的法律的道德階段屬于______。
31.______歲以前,兒童對道德行為的判斷主要是依據(jù)他人設(shè)定的外在標(biāo)準(zhǔn)稱為他律道德。
32.10歲以后的兒童,道德判斷主要是依據(jù)自己認(rèn)可的內(nèi)在標(biāo)準(zhǔn),稱為______。
33.自律道德階段的兒童的思維已從______解脫出來,能站在他人的立場考慮問題。
34.皮亞杰認(rèn)為,在從他律到自律的發(fā)展過程中,個體的______和______有重大影響。
35.______是人生觀開始形成的時期,又是容易發(fā)生品德的兩極分化的時期。
36.高中階段或青年初期的品德發(fā)展進(jìn)入了以______為主要形成,應(yīng)用______來調(diào)節(jié)道德行為的成熟時期。
37.______即通過對某種道德形象的想象而發(fā)生的情感體驗(yàn)。
38.認(rèn)同實(shí)質(zhì)上就是對榜樣的______。其出發(fā)點(diǎn)就是試圖與榜樣一致。
39.影響態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的外部條件有家庭教養(yǎng)方式、______及同伴群體。
40.克拉斯沃爾和布魯姆等將態(tài)度的水平分為接受、______、______以及組織和______。