1、師生通過(guò)相互提問(wèn)．以引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)推理獲取新知識(shí)，鞏固舊知識(shí)，增進(jìn)記憶的一種方法是（ ）
A．談話法
B．討論法
C．演示法
D．參觀點(diǎn)
2、國(guó)家培養(yǎng)青年、少年、兒童在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，這屬于青少年（ ）
A．受教育的權(quán)利
B．安全的權(quán)利
C．生存的權(quán)利
D．受尊重的權(quán)利
3、教學(xué)目標(biāo)的敘寫(xiě)在于強(qiáng)調(diào)教學(xué)活動(dòng)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生具體的行為變化，“提高學(xué)生的寫(xiě)作技巧”是一個(gè)（?。?BR>A．明確的教學(xué)目標(biāo)
B．含糊的教學(xué)目標(biāo)
C．難以實(shí)現(xiàn)的教學(xué)目標(biāo)
D．教育目標(biāo)
4、教育活動(dòng)控制包括對(duì)學(xué)生的控制、對(duì)情境的控制以及（?。?BR>A．對(duì)家長(zhǎng)的控制
B．對(duì)自己的控制
C．對(duì)課本的控制
D．對(duì)大綱的控制
5、學(xué)生家長(zhǎng)以某種組織的形式直接參加學(xué)校教育工作，這種學(xué)校與家庭聯(lián)系的方式是( )
A．召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)
B．舉辦家長(zhǎng)學(xué)校
C．組建家長(zhǎng)委員會(huì)
D．通訊聯(lián)系
6、“通過(guò)集體、在集體中和為了集體”，體現(xiàn)的德育原則是( )
A．因材施教原則
B．在集體中教育原則
C．疏導(dǎo)原則
D．教育影響一致性和連貫性原則
7、教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性，首先表現(xiàn)在( )
A．對(duì)教育、教學(xué)的原則、方法、內(nèi)容的運(yùn)用、選擇和處理上
B．因材施教上
C．教師的教育機(jī)智上
D．多媒體教學(xué)上
8、構(gòu)成課堂氣氛的環(huán)境包括人際環(huán)境與（?。?BR>A．心理環(huán)境
B．情感環(huán)境
C．認(rèn)知環(huán)境
D．物質(zhì)環(huán)境
9、教育目的在各級(jí)各類(lèi)學(xué)校教育中的具體化指的是( )
A．教育目的
B．教育目標(biāo)
C．教育方針
D．教育內(nèi)容
10、教師所表現(xiàn)出來(lái)的最突出的角色是（ ）
A．教員角色
B．領(lǐng)導(dǎo)者角色
C．心理醫(yī)生角色
D．管理者角色
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