A．教育教學(xué)工作要抓關(guān)鍵期
B．教育工作要循序漸進(jìn)
C．因材施教，有的放矢
D．教育工作要根據(jù)不同年齡分階段進(jìn)行
12、“跳一跳，摘桃子”是講教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計要（ ?。?BR>A．內(nèi)容具有科學(xué)性和思想性
B．便于檢測
C．系統(tǒng)完整
D．難度適中
13、下列有關(guān)聽課的描述正確的是（ ?。?BR>A．聽課者在聽課之前不必設(shè)定具體的目的和任務(wù)
B．聽課是教師、教研人員的一項必不可少的、經(jīng)常性的工作任務(wù)
C．聽課是一種客觀的實踐性活動。但是影響聽課活動的主觀因素很多
D．聽課是教育行政部門和教學(xué)業(yè)務(wù)部門檢查、指導(dǎo)教學(xué)活動的重要內(nèi)容
14、了解學(xué)生最簡單、最常用的方法有（ ）
A．觀察法
B．書面材料分析法
C．談話法
D．調(diào)查法
15、下列選項中哪一項不屬于素質(zhì)教育的三大基本任務(wù)? （ ）
A．發(fā)展身體素質(zhì)
B．培養(yǎng)心理素質(zhì)
C．形成社會素質(zhì)
D．提高政治覺悟
16、耶克斯一多德森定律認(rèn)為，動機(jī)和學(xué)習(xí)效果之間的關(guān)系是（ ）
A．低相關(guān)
B．高相關(guān)
C．不相關(guān)
D．呈倒“U”形曲線
17、綜合課程論把合并數(shù)門相鄰學(xué)科內(nèi)容形成的綜合課稱為（ ）
A．融合課程
B．廣域課程
C．核心課程
D．合并課程
18、問題的解決是通過內(nèi)在心理加工實現(xiàn)的，這體現(xiàn)了問題解決的（ ?。?BR>A．序列性
B．認(rèn)知性
C．復(fù)雜性
D．目的性
19、教學(xué)設(shè)計的最高表現(xiàn)是（ ?。?BR>A．創(chuàng)造性
B．易控性
C．突顯性
D．預(yù)演性
20、具有權(quán)威性、多樣性、強(qiáng)制性的課程是（ ?。?BR>A．綜合課程
B．核心課程
C．國家課程
D．校本課程
過關(guān)寶典：2014河南教師資格“內(nèi)部資料”超強(qiáng)預(yù)測！
考試資料：河南省教師資格教育理論考試各章重點(diǎn)(6科)
