A．目標(biāo)評價模式
B．背景、輸入、過程、成果評價模式
C．目的游離評價模式
D．發(fā)展性評價模式
12、德育工作的基本途徑是（ ?。?。
A．班主任工作
B．政治課教學(xué)
C．思想政治課和其他學(xué)科教學(xué)
D．黨支部、共青團(tuán)、少先隊(duì)活動
13、“學(xué)會關(guān)心”是下列哪種德育模式所強(qiáng)調(diào)的?（ ?。?BR>A．認(rèn)知模式
B．體諒模式
C．價值澄清模式
D．社會模仿模式
14、馬克思主義認(rèn)為實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的惟一方法是（ ?。?
A．腦力勞動與體力勞動相結(jié)合
B．教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合
C．知識分子與工人農(nóng)民相結(jié)合
D．城市與農(nóng)村相結(jié)合
15、我國義務(wù)教育的教學(xué)計(jì)劃應(yīng)具有的三個基本特征是（ ）。
A．強(qiáng)制性、基礎(chǔ)性、科學(xué)性
B．強(qiáng)制性、普遍性、科學(xué)性
C．科學(xué)性、普遍性、基礎(chǔ)性
D．強(qiáng)制性、普遍性、基礎(chǔ)性
16、目標(biāo)評價模式最為關(guān)鍵的步驟是（ ?。?。
A．確定方法
B．確定內(nèi)容
C．確定目標(biāo)
D．確定標(biāo)準(zhǔn)
17、我國教育目的的理論基礎(chǔ)是（ ?。?。
A．素質(zhì)教育
B．馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說
C．應(yīng)試教育
D．著名學(xué)者的學(xué)說
18、打亂傳統(tǒng)的按年齡編班的做法，而按學(xué)生的能力或?qū)W習(xí)成績編班，這是（ ）。
A．外部分組
B．內(nèi)部分組
C．設(shè)計(jì)教學(xué)法
D．道爾頓制
19、課程目標(biāo)的依據(jù)有：對學(xué)生的研究，對社會的研究，以及（ ）。
A．對教材的研究
B．對教法的研究
C．對學(xué)科的研究
D．對教學(xué)模式的研究
20、對正常發(fā)育的學(xué)生來說，遺傳素質(zhì)對他的身心發(fā)展（ ?。?。
A．不起決定作用
B．起導(dǎo)向作用
C．起決定作用
D．起一般作用
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