一、單項選擇題
1．【精析】D本題描述的是諧音聯(lián)想法。
2．【精析】B精細(xì)加工策略是一種理解性的記憶策略，利用視覺想象幫助記憶是其中一種。
3．【精析】D畫線是復(fù)述策略，是認(rèn)知策略的一種。
4．【精析】A考查學(xué)習(xí)策略定義，應(yīng)識記。
5．【精析】B學(xué)習(xí)策略不屬于元認(rèn)知策略，元認(rèn)知策略屬于學(xué)習(xí)策略。
二、填空題
1．前提條件2．整體識記分段識記3．前攝抑制4．調(diào)節(jié)策略
5．預(yù)測
三、簡答題
(1)學(xué)習(xí)時間管理；(2)學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)置；(3)學(xué)習(xí)努力和心境的管理；
(4)學(xué)習(xí)工具的利用；
(5)社會性人力資源的利用。
四、論述題
一般來說，學(xué)習(xí)策略可分為認(rèn)知策略、元認(rèn)知策略和資源管理策略等三個方面。
認(rèn)知策略是加工信息的一些方法和技術(shù)，有助于有效地從記憶中提取信息。一般而言，認(rèn)知策略因所學(xué)知識的類型而有所不同，復(fù)述、精細(xì)加工和組織策略主要是針對陳述性知識的，針對程序性知識則有模式再認(rèn)策略和動作系列學(xué)習(xí)策略等。元認(rèn)知策略是學(xué)生對自己認(rèn)知過程的認(rèn)知策略，包括對自己認(rèn)知過程的了解和控制策略，有助于學(xué)生有效地安排和調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)過程。
資源管理策略是輔助學(xué)生管理可用環(huán)境和資源的策略，有助于學(xué)生適應(yīng)環(huán)境并調(diào)節(jié)環(huán)境以適應(yīng)自己的需要，對學(xué)生的動機(jī)具有重要的作用。

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