71、某醫(yī)院的社會工作者小陳發(fā)現(xiàn)，腫瘤患者及其家屬面臨生理、心理和社會等方面的巨大壓力，給治療帶來很大影響。因此，小陳擬依據(jù)人本主義價值取向為他們提供服務(wù)。小陳的下列做法中，體現(xiàn)該價值取向的有（）。
A．盡可能多地提供社會資源，避免患者及其家屬陷入困境
B．協(xié)助患者及其家屬認(rèn)識自身優(yōu)勢，建立積極的自我概念
C．鼓勵患者及其家屬結(jié)交新朋友以建立新的社會支持系統(tǒng)
D．為患者及其家屬營造一個安全、真誠、開放的治療氛圍
E．協(xié)助腫瘤患者在調(diào)適心理社會功能過程中獲得個人成長
72、光榮院的社會工作者小張發(fā)現(xiàn)，90歲的郭老最近精神不濟(jì)，常常無精打采，總說自己快不行了，還說十分后悔年輕時因為工作忙碌沒能好好照顧子女。針對這種情況，小張采取的介入策略應(yīng)包括（）
A．傾聽郭老的想法和感受，建立良好信任關(guān)系
B．引導(dǎo)郭老珍惜當(dāng)下生活，不要總是擔(dān)心未來
C．避免談?wù)撍劳鲈掝}，給予郭老安慰鼓勵
D．引導(dǎo)郭老尋求與自己和解、與他人和解
E．與郭老回憶美好生活，制作人生回顧手冊
①建立良好的信任關(guān)系。本著尊重、接納、同理、保密的理念，耐心傾聽趙老現(xiàn)在的感受、面臨的困惑和問題，鼓勵他充分表達(dá)自己的想法和情緒。A對
②回顧人生經(jīng)歷。采用逆序回顧干預(yù)方式進(jìn)行人生整合:一是引導(dǎo)趙老珍惜現(xiàn)在生活的重要性，包括欣賞時間的珍貴，以及真實地活在離開部隊后的當(dāng)下，“學(xué)習(xí)享受活著”（B對）;二是引導(dǎo)趙老找到往事的意義，重溫舊時歡樂時光，肯定人生中積極經(jīng)歷，以曾經(jīng)的軍旅生涯經(jīng)歷來建構(gòu)生命的價值;三是引導(dǎo)趙老直面自己的局限，坦然放下、接納生活中好的一面和不好的一面，接受自己獨特的人生:四是引導(dǎo)趙老重新激活疏離的人際關(guān)系(比如甚少聯(lián)系的侄子)，尋求與自己、與他人的和解（D對）；五是引導(dǎo)趙老“拓展個人愛和同情的圈子”，力所能及地關(guān)懷他人、服務(wù)社會。
③制作人生回顧手冊。社會工作者可將談話記錄整理成冊，并通過設(shè)置老照片、精彩片段回顧、心靈空間、祝福傳遞等板塊，協(xié)助理曾經(jīng)的軍旅生涯--“立功”，記錄過往人生感悟--“立言”，肯定個人良好品質(zhì)--“立德”，協(xié)助留下個人精神遺產(chǎn)，幫助傳承生命的價值。社會工作者要引導(dǎo)服務(wù)對象把人生回顧過程看成是尋求當(dāng)下生命意義的方法。E對
故本題選擇ABDE。
73、根據(jù)我國兒童救助和保護(hù)的有關(guān)規(guī)定，下列關(guān)于兒童安置服務(wù)的說法中，正確的有（）
A．類家庭養(yǎng)育模式中兒童的監(jiān)護(hù)權(quán)由類家庭承擔(dān)
B．院舍養(yǎng)育在替代養(yǎng)育模式中更適宜兒童的成長
C．家庭寄養(yǎng)的跟蹤服務(wù)到兒童離開寄養(yǎng)家庭為止
D．兒童福利院或社會福利院可提供兒童收養(yǎng)服務(wù)
E．臨時寄養(yǎng)可為被收養(yǎng)兒童提供過渡性養(yǎng)育服務(wù)
74、15歲的小明因涉嫌犯罪日前處于取保候?qū)忞A段。當(dāng)?shù)胤ㄔ何猩鐣ぷ髡咦珜懶∶鞯膶徢罢{(diào)查報告。此報告應(yīng)包括的內(nèi)容有（）。
A．小明監(jiān)護(hù)人的基本情況
B．小明的犯罪事實記錄
C．小明所處的社會環(huán)境
D．小明的收入狀況
E．小明的社交賬號
判決前的調(diào)查報告包括3個部分:
(1)犯罪事實的記錄。其中，犯罪嫌疑人自己對關(guān)于犯罪的供述和辯解，以及警察或被害人的陳述等都要加以記載。
(2)前科。要求對以前被逮捕及犯罪情況作詳盡說明及評價。
(3)本人的生活史。記載家庭、受教育、工作經(jīng)歷、身體精神狀況、宗教、興趣社會活動、服役、財產(chǎn)狀況等。
故本題選擇ABC。
75、為褒揚英烈精神，營造崇尚英烈、緬懷英烈、學(xué)習(xí)英烈、關(guān)愛烈屬的濃厚氛圍，某社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)在清明節(jié)期間協(xié)助當(dāng)?shù)亓沂苛陥@組織了一系列紀(jì)念活動。該機(jī)構(gòu)的下列做法中，適宜的有（）。
A．協(xié)助做好前來祭掃的烈屬親朋的精神撫慰工作
B．通過查看地方志、記錄口述史等挖掘烈士事跡
C．協(xié)助完善解說詞，針對不同人群凸顯教育重點
D．組織新黨員祭掃參觀，分享英烈精神學(xué)習(xí)體會
E．落實相關(guān)政策，完善英烈尋親的政府公共服務(wù)
(2)策劃針對性宣傳紀(jì)念活動，宣傳弘揚英烈事跡和精神，繼承革命傳統(tǒng)，傳承紅色基因。
(3)協(xié)助烈士遺物史料的收集，挖掘紅色資源。B對
(4)協(xié)調(diào)烈屬與陵園的糾紛，做烈屬的暖心人。
(5)協(xié)助做好前來祭掃的烈屬及親朋的精神撫慰工作，加強(qiáng)人文關(guān)懷，協(xié)助解決實際困難。A對
(6)協(xié)助完善解說詞，針對不同人群凸顯不同的宣傳教育重點。C對
(7)協(xié)助為烈士尋親，引導(dǎo)社會力量為烈屬送溫暖獻(xiàn)愛心，推動志愿服務(wù)并對志愿服務(wù)進(jìn)行督導(dǎo)。
(8)推動優(yōu)待烈屬等相關(guān)政策完善，協(xié)助相關(guān)部門做好宣傳解釋工作。
綜上本題選擇ABC。
76、某地婦聯(lián)采取婦女賦權(quán)的方法，為女政協(xié)委員開展了一系列能力提升服務(wù)，以達(dá)到環(huán)境層次的賦權(quán)干預(yù)目標(biāo)。為實現(xiàn)該目標(biāo)，婦聯(lián)采取的下述舉措中，正確的有（）
A．提升女委員的自信心
B．提高女委員政策分析的能力
C．提升女委員解決問題的能力
D．指導(dǎo)形成促進(jìn)女性發(fā)展的集體提案
E．提高女委員人際合作的能力
77、某社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)在社區(qū)開展“一老一小”系列服務(wù)活動。調(diào)研發(fā)現(xiàn)，社區(qū)中有的老年人精通泥塑手藝，但沒有機(jī)會展示，感到手藝沒用了。青少年并不關(guān)注這些傳統(tǒng)藝術(shù)，也缺乏了解途徑?；诖耍摍C(jī)構(gòu)設(shè)計了“泥塑傳承，留住時光”特色服務(wù)項目。該機(jī)構(gòu)的下列做法中，屬于直接介入的有（）。
A．招募青少年志愿者為精通泥塑手藝的老年人做口述史
B．與社區(qū)居委會商討建設(shè)泥塑展示區(qū)，提供鄰里互動平臺
C．孵化泥塑手藝傳承自組織，提升老年人參與感和價值感
D．與相關(guān)慈善組織合作，開展泥塑工藝品慈善拍賣活動
E．邀請泥塑手藝人為青少年開辦講座并指導(dǎo)泥塑制作體驗
78、社區(qū)居民楊大爺懷疑對門李大爺針對自家搞破壞，于是在正對著李大爺家的位置安裝了攝像頭，以獲取“證據(jù)”。李大爺認(rèn)為自己的隱私受到侵犯，撥打了市民熱線，要求社區(qū)拆掉楊大爺安裝的監(jiān)控。社會工作者小何接到信息反饋后，立即聯(lián)絡(luò)律師、心理咨詢師和人民調(diào)解員上門調(diào)解，化解了兩家的矛盾。從社區(qū)矛盾糾紛調(diào)解服務(wù)的角度看，小何的上述做法旨在（）。
A．發(fā)揮矛盾預(yù)防和矛盾初期的干預(yù)優(yōu)勢
B．強(qiáng)化社區(qū)自我調(diào)節(jié)和問題解決的能力
C．促進(jìn)社會、家庭以及個人的自我發(fā)展
D．鏈接社會資源，發(fā)揮各方協(xié)作解決問題的作用
E．推動社區(qū)自組織發(fā)揮社區(qū)矛盾糾紛調(diào)解的功能
社區(qū)社會工作者要參與社區(qū)居民矛盾糾紛的預(yù)防和調(diào)解，化解社區(qū)矛盾，發(fā)揮其在矛盾預(yù)防和矛盾初期的干預(yù)優(yōu)勢，協(xié)助強(qiáng)化社區(qū)自我調(diào)節(jié)和解決問題的機(jī)制，促進(jìn)社會、家庭、個人的自我發(fā)展和自我服務(wù)的功能。故選ABC。
79、駐村社會工作者小趙通過走訪了解到，低保對象王女士患有乳腺癌，因擔(dān)心費用較高拒絕到醫(yī)院就診。上高中的兒子多次勸說王女士去醫(yī)院就診無果，兩人因此發(fā)生爭吵。為此，小趙擬采用個案工作方法協(xié)助王女士解決問題。小趙的下列做法中，正確的有（）。
A．幫助王女士熟悉醫(yī)療流程
B．撰寫服務(wù)案例進(jìn)行政策倡導(dǎo)
C．協(xié)助王女士兒子理解母親的感受
D．動態(tài)了解王女士的治療進(jìn)展
E．協(xié)助王女士準(zhǔn)備醫(yī)療救助申請資料
B項：撰寫服務(wù)案例進(jìn)行政策倡導(dǎo)。雖然政策倡導(dǎo)是重要的，但在這個具體的個案中，它并不是解決王女士當(dāng)前醫(yī)療問題的直接方法。
C項：協(xié)助王女士兒子理解母親的感受。這有助于緩解母子之間的爭執(zhí)，使兒子更能理解母親的擔(dān)憂和困境，從而更有效地支持她。
D項：動態(tài)了解王女士的治療進(jìn)展。這是個案管理的重要部分，小趙需要了解王女士的治療情況，以便及時調(diào)整服務(wù)計劃。
E項：協(xié)助王女士準(zhǔn)備醫(yī)療救助申請資料?？紤]到王女士的經(jīng)濟(jì)狀況，申請醫(yī)療救助是減輕經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的有效途徑，小趙的協(xié)助是非常必要的。
綜上所述，小趙在協(xié)助王女士時應(yīng)采取的正確做法包括：幫助她熟悉醫(yī)療流程（A項）、協(xié)助她兒子理解母親的感受（C項）、動態(tài)了解她的治療進(jìn)展（D項）以及協(xié)助她準(zhǔn)備醫(yī)療救助申請資料（E項）。而B項撰寫服務(wù)案例進(jìn)行政策倡導(dǎo)雖重要，但在此情境下不是直接解決王女士問題的首選方法。
因此，正確答案是ACDE。
80、老張入住的養(yǎng)老院遠(yuǎn)離市區(qū)，因交通不便親屬來探望的次數(shù)不多。入住一段時間后，老張覺得兩人共住一間房，自己的隱私得不到保護(hù)，養(yǎng)老院嚴(yán)格的作息時間也與自己隨心所欲的性情格格不入。因此，老張感到很孤獨，社會疏離感也越來越強(qiáng)。養(yǎng)老院的社會工作者小惠計劃為老張開展服務(wù),改善老張的社會隔離狀況。小惠擬采取的下列做法中，正確的有（）。
A．聯(lián)系老張的親屬增加探望次數(shù)
B．聯(lián)絡(luò)社會組織來養(yǎng)老院開展聯(lián)歡活動
C．幫助老張學(xué)習(xí)養(yǎng)老院管理制度
D．在養(yǎng)老院開展尊重隱私專題教育活動
E．征詢老年人意見并調(diào)整現(xiàn)有作息安排
