2024年社會(huì)工作者《初級(jí)社會(huì)工作實(shí)務(wù)》考試科目將在6月16日開(kāi)考，考完后想第一時(shí)間對(duì)答案？屆時(shí)233網(wǎng)校將及時(shí)公布2024《初級(jí)社會(huì)工作實(shí)務(wù)》真題答案，可以先收藏此文，考試結(jié)束再來(lái)估分！
1、社會(huì)工作者老張?jiān)谏鐓^(qū)入戶時(shí)發(fā)現(xiàn)，大海近期因交通意外造成重度殘疾，家里只有上初中的兒子照顧他，大海希望得到支持，老張擬為其提供服務(wù)。從服務(wù)對(duì)象的來(lái)源看，大海一家屬于(）
A.主動(dòng)求助的服務(wù)對(duì)象
B.機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)介的服務(wù)對(duì)象
C.外展發(fā)現(xiàn)的服務(wù)對(duì)象
D.他人介紹的服務(wù)對(duì)象
①主動(dòng)求助者。通常是一個(gè)人、一個(gè)家庭或團(tuán)體帶著超出他們能力之外、不能解決的問(wèn)題主動(dòng)前來(lái)尋求幫助。
②由他人介紹或機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)介來(lái)的。
③由社會(huì)工作者通過(guò)外展工作而成為服務(wù)對(duì)象的。這是指那些既不是自己主動(dòng)求助，也不是由他人或機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)介而來(lái)的服務(wù)對(duì)象，而是由社會(huì)工作者主動(dòng)接觸并使他們接受服務(wù)的人。
題中社會(huì)工作者老張是在社區(qū)入戶時(shí)發(fā)現(xiàn)的服務(wù)對(duì)象，而非服務(wù)對(duì)象主動(dòng)前往機(jī)構(gòu)尋求幫助，所以屬于外展方式成為的服務(wù)對(duì)象。
2、王女士發(fā)現(xiàn)女兒最近學(xué)習(xí)成績(jī)下滑且總是悶悶不樂(lè)。王女士詢問(wèn)女兒學(xué)習(xí)遇到的困難，女兒很不耐煩，不想理她。王女士遂向社會(huì)工作者小劉求助。小劉在接案過(guò)程中向王女士仔細(xì)詢問(wèn)女兒的狀況。下列提問(wèn)中,屬于治療性溝通的是（ ）
A.“您是什么時(shí)候發(fā)現(xiàn)女兒的變化的?”
B.“您是怎么知道女兒學(xué)習(xí)成績(jī)下滑的?”
C.“您是否想過(guò)用其他方法了解女兒的情況?”
D.“您能否嘗試讓女兒感受到情緒上的支持?”
3、社會(huì)工作者小李在社區(qū)開(kāi)辦了“悅讀悅成長(zhǎng)”親子繪本閱讀小組，帶領(lǐng)10個(gè)家庭共同閱讀，促進(jìn)親子及家庭間的交流。在結(jié)案階段，小李的恰當(dāng)做法是()
A.協(xié)助家庭回顧小組過(guò)程中的改變
B.引導(dǎo)家長(zhǎng)繼續(xù)監(jiān)督孩子閱讀
C.要求孩子在小組結(jié)束后繼續(xù)閱讀
D.跟進(jìn)小組結(jié)束后的閱讀情況
4、小強(qiáng)父親用盡各種辦法督促小強(qiáng)的日常學(xué)習(xí)，導(dǎo)致小強(qiáng)出現(xiàn)逆反心理，不僅成績(jī)沒(méi)有提高，而且父子關(guān)系緊張。為了協(xié)助他們改善父子關(guān)系，社會(huì)工作者小馬報(bào)為其開(kāi)展家庭治療。小馬制訂的下列具體目標(biāo)中，適宜的是( )
A.緩解小強(qiáng)與父親之間的沖突
B.增進(jìn)父親與小強(qiáng)之間的相互理解
C.降低父親對(duì)小強(qiáng)的學(xué)習(xí)要求
D.跟進(jìn)小組結(jié)束后的閱讀情況
5、由于多種因素影響，每個(gè)兒童的生長(zhǎng)發(fā)育都與眾不同，具有獨(dú)特性。這體現(xiàn)出兒童生長(zhǎng)發(fā)育的( )
A.互補(bǔ)性
B.不均衡性
C.階段性
D.個(gè)體差異性
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初級(jí)社會(huì)工作實(shí)務(wù)歷年真題
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