1.正在讀初一的小哲非常想學(xué)漫畫，但父母覺得畫畫沒有前途，未與小哲商量就為他報(bào)了編程學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班。為此，小哲與父母發(fā)生矛盾，其父母向社會工作者小劉求助。根據(jù)家庭生命周期理論中各階段的任務(wù)和要求，小劉應(yīng)該采取的介入行動是引導(dǎo)父母()

A.對學(xué)校保持更大的開放性

B.適應(yīng)小哲的自主性發(fā)展要求

C.為小哲的獨(dú)立生活做準(zhǔn)備

D.學(xué)習(xí)把小哲作為成年人對待

2，李先生和陳女士結(jié)婚多年，經(jīng)常一言不合就大打出手，為此陳女士對丈夫心灰意冷，將全部的愛都給了兒子。兒子與母親關(guān)系很好，對父親卻越來越有敵意。為改善家庭關(guān)系，李先生向社會工作者老楊求助。老楊計(jì)劃以改善夫妻關(guān)系為切入點(diǎn)、為李先生家庭提供服務(wù)，下列做法中，適宜的是（ ）。

A.幫助李先生和陳女士提升心理健康意識

B.幫助李先生和陳女士學(xué)習(xí)家庭照顧技巧

C.幫助李先生和陳女士改變相互溝通的方式

D.幫助兒子重新認(rèn)識自己和父母之間的關(guān)系

3、劉女士最近遇到了很多問題:讀初三的兒子不愛學(xué)習(xí)，一心想做網(wǎng)紅:老公常年在外地工作，不太關(guān)心家里的事，獨(dú)自照顧婆婆，但婆婆總為難她，劉女士深感困擾、向社會工作者小張求助，小張請劉女士對這些問題進(jìn)行排序。找出最需要解決的問題，上述服務(wù)過程中，小張使用的家庭干預(yù)技巧是（）

A.觀察技巧

B.聚焦技巧

C.案例使用

D.再標(biāo)簽技巧

4、楊女士女兒剛上小學(xué)，膽小怕人，不愿意去學(xué)校，楊女士就為她辦理了休學(xué)。丈夫?qū)Υ朔浅２焕斫?，要求女兒?fù)學(xué)，楊女士不同意，兩人因此發(fā)生爭吵。楊女士非?？鄲灒蛏鐣ぷ髡咝⊥跚笾?。為了更好地了解楊女士的家庭狀況，小王與楊女士及其家人約定在機(jī)構(gòu)進(jìn)行初次會談。在會談之前，小王需要做的準(zhǔn)備工作有（）。

A. 準(zhǔn)備好需要簽訂的服務(wù)合同

B. 打印機(jī)構(gòu)簡介和需求評估表等資料

C. 初步評估楊女士家庭的問題

D. 布置會談室使其適合進(jìn)行家庭會談

E. 查閱有關(guān)楊女士家庭的資料