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    2023年社會工作者初級考試真題《社會工作實務(wù)》試題:第一章

    來源:233網(wǎng)校 2024-04-26 17:24:48

    距離2024年初級社會工作者考試還有50天左右,考前做真題是備考過程中非常關(guān)鍵的一步。通過做真題,你可以更好地了解考試的題型、難度和出題規(guī)律,同時也能檢驗自己的知識掌握情況,找出自己的薄弱環(huán)節(jié),有針對性地進行復(fù)習(xí)和強化。以下為233網(wǎng)校社會工作師考試教研老師整理的關(guān)于2023年社會工作者考試真題,快來做題估分吧!

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    2023年社會工作者初級考試真題《社會工作實務(wù)》試題:第一章

    第一章 社會工作實務(wù)的通用過程,共考核5道單選,2道多選,總計9分,主要考核知識點有“服務(wù)對象的來源、結(jié)構(gòu)性問題、社區(qū)工作介入的方法”。

    1、未成年人保護中心的社會工作者小徐在走訪中了解到,困境兒童小強因為厭學(xué)已經(jīng)兩個多月沒法去上學(xué)了,父母的態(tài)度是“孩子大了不服管,隨他去吧”,小徐向小強及其父母介紹了未成年人保護中心的服務(wù)內(nèi)容,他們表示愿意接受服務(wù)。從服務(wù)對象的來源和類型上看,小強屬于()

    A.主動求助的服務(wù)對象

    B.機構(gòu)轉(zhuǎn)介的服務(wù)對象

    C.由他人介紹的服務(wù)對象

    D.外展出現(xiàn)的服務(wù)對象

    參考答案:D
    【233網(wǎng)校獨家解析,禁止轉(zhuǎn)載】由社會工作者通過外展工作而成為服務(wù)對象的。這是指那些既不是自己主動求助,也不是由他人或機構(gòu)轉(zhuǎn)介而來的服務(wù)對象,而是由社會工作者主動接觸并使他們接受服務(wù)的人。對于由社會工作者認(rèn)定為服務(wù)對象的人來說,沒有主動求助或者說沒有求助動機并不等于他們就不需要社會工作者的協(xié)助,或者不想得到服務(wù)。實際上,外展是向潛在服務(wù)對象推銷機構(gòu)服務(wù)的一種有效方法,體現(xiàn)了社會工作對社會的承諾。面對外展服務(wù)對象時,社會工作者的重要工作和任務(wù)是消除他們對機構(gòu)和社會工作者的不信任甚至是懷疑,引導(dǎo)他們接受服務(wù)。

    2、社會工作者小李為小范提供個案服務(wù)。在接案會談中,小李發(fā)現(xiàn)小范有與自己類似的創(chuàng)傷經(jīng)歷,覺得自己接下來的服務(wù)可能會受到影響。小李向機構(gòu)說明了這一情況,機構(gòu)安排其他同事接手小范的個案。機構(gòu)這種安排考慮的因素是( ?。?。

    A.服務(wù)對象問題的優(yōu)先次序

    B.社會工作者處理問題的能力

    C.服務(wù)對象現(xiàn)況的緊急程度

    D.服務(wù)機構(gòu)的工作范圍與內(nèi)容

    參考答案:B
    參考解析:本題考查接案時的注意事項。主要包括:(1)決定是否需要緊急介入。(2)權(quán)衡是否有能力處理問題。(3)決定問題的優(yōu)先次序。(4)保證服務(wù)對象所要求的服務(wù)符合服務(wù)機構(gòu)的工作范圍。本題中,機構(gòu)的安排主要考慮到小李的經(jīng)歷可能會影響到其處理問題的能力,所以選B。

    3.社會工作者小陳完成一項大型社區(qū)活動,他計劃通過問卷調(diào)查對該活動進行評估,下列問題中,屬于結(jié)構(gòu)性問題的是()

    A.本次活動對您的幫助有哪些?

    B.本次活動給您留下了哪些印象?

    C.您在本次活動中收獲了什么?

    D.您對本次活動的形式是否滿意?

    參考答案:D
    【233網(wǎng)校獨家解析,禁止轉(zhuǎn)載】問卷的問題可以是結(jié)構(gòu)性問題,也可以是開放性問題。結(jié)構(gòu)性問題為服務(wù)對象提供了一系列可供選擇的答案,開放性問題則讓他們按照自己的想法自由選擇答案。

    4、社區(qū)工作者小陳在走訪拆遷安置小區(qū)時,發(fā)現(xiàn)居民獲得大量拆遷安置款后安于享樂,不思進取,有的家庭因此關(guān)系緊張。小陳開辦了勞動教育價值觀小組,和居民委員會合作對居民開展財產(chǎn)規(guī)劃培訓(xùn),還對小區(qū)居民開展了家風(fēng)家教宣傳教育,小陳運用了社區(qū)工作介入的那種方式(    )

    A.直接介入

    B.間接介入

    C.綜合介入

    D.系統(tǒng)介入

    參考答案:C
    【233網(wǎng)校獨家解析,禁止轉(zhuǎn)載】綜合介入:社會生態(tài)系統(tǒng)理論認(rèn)為,人是生活在社會中的,不同的社會系統(tǒng)構(gòu)成了人所處的具體環(huán)境,而人與他們所處的環(huán)境被視為相互依賴且彼此輔助的一個整體。人和環(huán)境在這個整體里互為對方進行持續(xù)的改變和塑造。當(dāng)人與環(huán)境產(chǎn)生“非適應(yīng)性契合”時就引發(fā)了生活中的問題,換句話說,問題的出現(xiàn)和產(chǎn)生并不完全是“人”本身的原因,人們的生活“環(huán)境”在其中也扮演著重要角色。從這種“人與環(huán)境”互動的視角出發(fā),社會工作將介入焦點放在兩個環(huán)節(jié):一是增強個人的生活適應(yīng)能力;二是增加社會和物理環(huán)境對個人需要的回應(yīng),包括環(huán)境的改變和政策的倡導(dǎo)與實施。這種從人與環(huán)境兩個環(huán)節(jié)進行介入的策略構(gòu)成了將直接實務(wù)活動和間接實務(wù)活動結(jié)合在一起的綜合介入行動,是對各種與服務(wù)對象系統(tǒng)有關(guān)的系統(tǒng)進行的介入,體現(xiàn)的是一種綜合治理的理念。根據(jù)題干小陳開辦了勞動教育價值觀小組,和居民委員會合作對居民開展財產(chǎn)規(guī)劃培訓(xùn),還對小區(qū)居民開展了家風(fēng)家教宣傳教育,屬于綜合介入。

    5、為回應(yīng)高新科技園區(qū)青年的交友需求,社會工作者小馬開展了系列專業(yè)服務(wù),推動他們建立了交友微信群,定期開展交流活動。結(jié)案時,小馬又積極推動這些青年成立了各種興趣活動社群,繼續(xù)促進其交流互動。小馬這種做法的目的是(  )。

    A.回顧服務(wù)對象的問題與需求

    B.總結(jié)服務(wù)對象的改變成效

    C.鼓勵服務(wù)對象獨立解決問題

    D.強化服務(wù)對象已有的改變

    參考答案:D
    參考解析:本題考查結(jié)案階段鞏固已有的改變。包括:(1)回顧工作過程。(2)強化服務(wù)對象已有的改變。(3)給服務(wù)對象積極支持。本題中,小馬將線上微信交流升級到線下社群活動。有利于強化服務(wù)對象已有的改變,所以選D。

    6.王女士來社會工作服務(wù)機構(gòu)求助, 社會工作者小何通過初步接觸,相關(guān)資料閱讀以及社區(qū)走訪,了解了王女士的基本情況,準(zhǔn)備擬定初次面談的提綱。小何列出的提綱內(nèi)容應(yīng)包括()

    A.介紹機構(gòu)的服務(wù)范圍和服務(wù)要求

    B.協(xié)助王女士了解雙方的角色職責(zé)

    C.詢問王女士是否有緊急處理事項

    D.了解王女士對社會工作者的期望

    E.與王女士商討是否簽訂服務(wù)合約

    參考答案:ABCD
    【233網(wǎng)校獨家解析,禁止轉(zhuǎn)載】

    初次面談提綱的內(nèi)容一般包括:

    ①介紹自己和自己的專長;

    ②簡要說明本次會談的目的和內(nèi)容、雙方的角色和責(zé)任;B正確。

    ③介紹機構(gòu)的功能和服務(wù)、相關(guān)政策(如保密原則)和工作過程;A正確。

    ④征求服務(wù)對象對會談安排的意見,了解對機構(gòu)和社會工作者的期望;D正確。

    ⑤詢問服務(wù)對象是否有需要緊急處理的事情,以便提供及時的協(xié)助。C正確。

    7.為幫助軍休老人適應(yīng)地方生活,提高生活質(zhì)量,社會工作者擬在需求調(diào)研、資源分析的基礎(chǔ)上開展預(yù)估,進而設(shè)計社會工作服務(wù)項目。以下預(yù)估摘要內(nèi)容中,屬于對服務(wù)對象社會系統(tǒng)預(yù)估的有 ( ) 。

    A.轄區(qū)軍休老人心理與身體健康狀況普遍良好

    B.軍休老人經(jīng)常在轄區(qū)小學(xué)開展紅色教育活動

    C.當(dāng)?shù)赝艘圮娙耸聞?wù)部門定明慰問轄區(qū)軍體老人

    D.軍休老人有極強的集體榮譽感和組織紀(jì)律觀念

    E.軍體老人因大多獨居而家庭情感聯(lián)結(jié)相對松散

    參考答案:BC
    【233網(wǎng)校獨家解析,禁止轉(zhuǎn)載】對服務(wù)對象所處社會系統(tǒng)(包括同事、同學(xué)、親友、社區(qū)及其他資源體系)的預(yù)估,包括社會系統(tǒng)中的優(yōu)勢和系統(tǒng)中可能存在的劣勢。社會系統(tǒng)是服務(wù)對象的主要社會支持,它們對服務(wù)對象的社會功能及其發(fā)揮起著重要作用,是人們的重要社會環(huán)境。

    對服務(wù)對象所處社會系統(tǒng)預(yù)估的主要內(nèi)容如下:一是社會支持系統(tǒng)及其功能發(fā)揮;二是物理環(huán)境及對服務(wù)對象需要滿足的程度;三是服務(wù)對象對環(huán)境資源的主觀認(rèn)知;四是服務(wù)對象的社會網(wǎng)絡(luò)環(huán)境;五是社會的體制和組織環(huán)境等。故BC正確。

    ADE屬于對服務(wù)對象自身系統(tǒng)的預(yù)估。

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