11、某社會工作服務機構為拓寬青少年社會參與渠道。組織青少年志愿者參與城市社區(qū)更新改造行動。包括參加社區(qū)居民意見征集、發(fā)揮所學專長參加學校鄰近街區(qū)的改造方案設計等活動。上述屬于青少年社會工作類型中的（ ）服務。

A .預防性

B .矯正性

C .發(fā)展性

D .治療性

12、為促進社區(qū)困境家庭中的青少年健重成長與發(fā)展，某社會工作服務機構發(fā)起“青春助跑·學習伙伴” 服務項目、組織大學生志愿者與社區(qū)困境家庭中的青少年結成“一對一，手拉手”的伙伴，通過建立支持性的陪伴關系，幫助困境家庭中的青少年提升自信， 健康成長。 上述社會工作介入方法是（ ）。

A .朋輩輔導

B .向導服務

C .家庭治療

D .危機介入

13、高考結束后，很多高中畢業(yè)生在填報高考志愿時，不知該如何選擇合適的專業(yè)。針對這種情況，學校社會工作者小董擬運用“生涯選擇配合論”為他們開展“生涯配合論”為他們開展生涯規(guī)劃輔導。在輔導過程中，小董首先應該幫助他們（）

A .了解專業(yè)高校的基本類別

B .了解自己的興趣和追求

C .分析不同專業(yè)的就業(yè)前景

D .評估不同專業(yè)的預期收入

14、某城鄉(xiāng)結合部社區(qū)有一些行為偏差青少年，他們有的存在不良行為，有的甚至受到過司法處置。為了幫助他們健康成長，社會工作者小王擬以社會連接理論為依據(jù)，為他們提供系列專業(yè)服務。小王應該為這些青少年提供的服務是（ ）。

A .心理輔導

B . 生涯規(guī)劃輔導

C . 學業(yè)輔導

D . 促進社區(qū)參與

15、某社區(qū)開展“老年友好型社區(qū)”創(chuàng)建活動，對全社區(qū)的道路、公共活動場所和公共衛(wèi)生間等適老化改造，預防老人發(fā)生意外事故。上述措施滿足了老年人的（     ）需要。

A .健康維護

B .居家安全

C .社會參與

D .就業(yè)休閑

16、長輩教育晚輩時經(jīng)常說“我過的橋比你走的路都多！”這一現(xiàn)象說明，老年人的（ ）優(yōu)于年輕人。

A .液態(tài)智力

B .時空關系能力

C .結晶智力

D .形態(tài)思維能力

17、趙大爺?shù)睦习槿ナ蓝嗄?，兒女都在省城工作。趙大爺是村老年協(xié)會的副會長，經(jīng)常組織村里的老年人開展文娛活動，生活很充實。不久前，趙大爺突發(fā)腦梗，因救治不及時導致癱瘓在床，兒子和女兒輪流請假回來照顧趙大爺，與先前生活的落差和身體的痛苦，加之不想成為兒女的負擔，讓趙大爺有了輕生的念頭，鄉(xiāng)鎮(zhèn)社會工作站的社會工作者走訪時了解到趙大爺?shù)那闆r，對趙大爺進行了自殺風險評估。下列屬于自殺風險直接線索的是（ ）。

A .趙大爺口述讓兒子記錄立下了遺囑

B .趙大爺將銀行卡交給兒子并告訴他密碼

C .趙大爺對兒女說“唉，真不如死了算了！”

D .趙大爺對兒女說“我太麻煩你們了，沒了我你們會過得輕松點?！?/p>

18、某養(yǎng)老院的老人們希望學習使用手機視頻軟件來增添生活樂趣。社會工作者小王為回應老人們的這一需求，設計了“'抖起’，做個快樂老年人”的主題小組活動。張大爺和李大爺平時就是一對“冤家”，經(jīng)常抬扛，弄得大家都不愉快。盡管張大爺也很想?yún)⒓有〗M活動，但為了避免與李大爺發(fā)生沖突，經(jīng)過深思熟慮后決定不參加小組。針對這一情況，小王適宜的做法是（ ）。

A .更誠懇地邀請張大爺參加小組活動

B . 在組織小組活動時注意將兩人分開

C . 請李大爺做張大爺?shù)墓ぷ鲄⒓有〗M

D . 在小組中增加沖突處理的相關議題

19、獨居的劉大爺在家意外摔倒臥床，在外地工作的兒子聘請了專業(yè)護理人員定時上門為劉大爺提供護理服務。社會工作者小白入戶家訪時發(fā)現(xiàn)劉大爺存在被疏于照顧的問題，其依據(jù)是（ ）。

A .劉大爺身上有多處淤青

B .劉大爺個人衛(wèi)生狀況糟糕

C .劉大爺身上有多處燙傷

D .護理員不讓小白見劉大爺

20、某社會工作服務機構進行自我評估時發(fā)現(xiàn)，機構有關女員工產(chǎn)假等方面的制度不健全，遂根據(jù)相關法律法規(guī)對員工的產(chǎn)假、哺乳期、帶薪年假和體檢等制度進行了修訂和完善。這一工作滿足了（）需要。

A .婦女的生殖健康

B .保護婦女權益與發(fā)展

C .貫徹男女平等基本國策

D .建立性別平等的社會環(huán)境