【2019年單選題】某社會工作服務(wù)機構(gòu)踐行鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，積極投入“美麗鄉(xiāng)村建設(shè)行動”，在某村開展生態(tài)環(huán)保項目。該機構(gòu)在項目設(shè)計中，將培育“新鄉(xiāng)賢”社區(qū)骨干、發(fā)展“綠色志愿者”隊伍、倡導(dǎo)“保護環(huán)境從我做起”等活動作為推進項目的手法，開展社區(qū)服務(wù)。該機構(gòu)的做法屬于社區(qū)資源鏈接的________方式。
A.資源整合
B.資源共享
C.資源流通
D.資源互補
【2019年單選題】隨著移動支付的普及，某社區(qū)的一些老年人希望學習使用手機購物，但缺少相關(guān)知識和技能，也擔心會遭遇網(wǎng)絡(luò)詐騙。針對這一需求，社會工作者小王為他們舉辦了以手機購物、安全消費等為主題的講座。從社區(qū)教育的基本目標看，小王所做的這些工作屬于________教育。
A.控制式
B.補償式
C.發(fā)展式
D.融合式
【2019年單選題】某小區(qū)冬季取暖問題很長時間未得到有效解決，引發(fā)了社區(qū)居民與物業(yè)公司的矛盾。社會工作者走訪了相關(guān)職能部門和物業(yè)公司，在評估各種影響小區(qū)供暖問題因素的基礎(chǔ)上，制定了初步的解決方案，并征求社區(qū)居民意見以進一步完善。上述社會工作者的做法屬于推動居民社區(qū)參與層次和形式的________。
A.告知
B.咨詢
C.協(xié)商
D.共同行動
【2018年單選題】社會工作者小林發(fā)現(xiàn)，他所服務(wù)的某村留守婦女希望學習子女教育方面的知識。為滿足她們的需求，小林開設(shè)了“親子關(guān)系”主題課程。從社區(qū)教育的基本目標看，小林的做法屬于（ ）社區(qū)教育。
A．控制式
B．補償式
C．發(fā)展式
D．預(yù)防式
【2018年單選題】社會工作者在進行社區(qū)需求評估時，記錄了各方的訴求，反映出了不同的社區(qū)需求。下列表述中，反映出規(guī)范性需求的是（ ）。
A．老年人：“社區(qū)應(yīng)建一個養(yǎng)老中心。”
B．障礙人士：“社區(qū)應(yīng)配備一個康復(fù)訓練室。”
C．居民：“我們社區(qū)的綠化比其他社區(qū)差遠了?！?/p>
D．街道辦事處主任：“社區(qū)缺少一個日間照料中心。”
【2018年單選題】社會工作者打算在社區(qū)內(nèi)開展一次有關(guān)分級診療制度的宣傳教育活動，以增進居民對醫(yī)療改革政策的了解，合理使用醫(yī)療資源。從社區(qū)教育服務(wù)功能的角度看，上述服務(wù)屬于社區(qū)教育中的（ ）。
A．公民教育
B．成人教育
C．健康教育
D．公德教育
【2017年單選題】在社區(qū)教育項目中，社會工作者設(shè)置了提高社區(qū)青少年踐行社會主義核心價值觀能力的內(nèi)容，此內(nèi)容屬于（）教育。
A．成人
B．健康生活
C．公民
D．家庭生活
【2017年單選題】為響應(yīng)政府社會組織積極參與精準扶貧的號召，某社會工作服務(wù)機構(gòu)擬在綠村開展扶貧工作，為此，機構(gòu)邀請相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜襾砭G村進行需求評估，該機構(gòu)此舉的目的是為了了解綠村的（）需求。
A．感覺性
B．規(guī)范性
C．表達性
D．比較性
【2017年單選題】某社區(qū)為解決停車位嚴重不足的問題，決定建設(shè)立體停車場，相關(guān)部門已就停車場的選址、建設(shè)方案、開工時間、資金問題以及后續(xù)管理等擬定了詳盡的計劃，為征求居民意見，居委會的社會工作者將計劃張貼在社區(qū)的基礎(chǔ)重要位置。社會工作者上述做法，屬于推動居民社區(qū)參與方式中的（）
A．告知
B．咨詢
C．協(xié)商
D．共同行動
【2017年單選題】社會工作者小王在社區(qū)開展關(guān)愛高齡老人的服務(wù)，經(jīng)過需求評估，小王在計劃書中設(shè)計的具體干預(yù)措施之一是發(fā)動所在社區(qū)中的鄰里、物業(yè)公司職工、保潔員等共同為社區(qū)內(nèi)高齡老人提供支援，上述干預(yù)措施旨在建立社區(qū)居民關(guān)愛高齡老人的（）
A．個人網(wǎng)絡(luò)
B．鄰里協(xié)助網(wǎng)絡(luò)
C．志愿者聯(lián)系服務(wù)
D．正式支持網(wǎng)絡(luò)
【2017年單選題】社會工作者在策劃扶貧項目時，設(shè)計了多個可行方案，在計算每個方案的人力物力和時間成本之后，下一步應(yīng)做的是（）
A．再次確認問題
B．尋找各自可行的方案
C．確定評估指標
D．預(yù)估每個方案的成效
