21、某服務(wù)機(jī)構(gòu)的社會(huì)工作者在流動(dòng)人口集中的社區(qū)開展工作，他們?yōu)榇蚬D女展開婦女戲劇小組活動(dòng)。下列做法中，體現(xiàn)賦權(quán)理念的是（　?。?br>A．社會(huì)工作者根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)編寫劇本
B．社會(huì)工作者自己為打工婦女進(jìn)行戲劇表演
C．社會(huì)工作者邀請(qǐng)專業(yè)演員表演打工婦女的生活
D．社會(huì)工作者與打工婦女共同編寫劇本

22、某社會(huì)組織在調(diào)研的基礎(chǔ)上，會(huì)同婦聯(lián)有關(guān)部門，向世博會(huì)組委員會(huì)提出了《關(guān)于增加世博園區(qū)女性衛(wèi)生間數(shù)量的建議》，最終促成上海世博會(huì)園區(qū)內(nèi)男女衛(wèi)生設(shè)施之比為1：2.5。該社會(huì)組織采用的是（　?。?P145
A．婦女賦權(quán)的方法
B．倡導(dǎo)的方法
C．社區(qū)教育的方法
D．優(yōu)勢(shì)視角的方法

23、殘疾人社會(huì)工作是社會(huì)工作者運(yùn)用專業(yè)理論與方法，幫助殘疾人補(bǔ)償自身缺陷，重新回歸社會(huì)生活的專業(yè)服務(wù)，關(guān)于這種專業(yè)服務(wù)的內(nèi)容，下列說法中正確的是（　　）。
A．改變社會(huì)的陳規(guī)陋習(xí)
B．維護(hù)殘疾人的合法權(quán)益
C．轉(zhuǎn)變殘疾人對(duì)社會(huì)的偏見
D．沖破傳統(tǒng)的社會(huì)阻力

24、小華18歲，患有自閉癥，即將從特殊教育學(xué)校畢業(yè)，學(xué)校社會(huì)工作者將小華轉(zhuǎn)介給社區(qū)社會(huì)工作者小王，為幫助小華適應(yīng)社會(huì)生活，小王接案后，首先應(yīng)該提供的服務(wù)是（　?。?。P166
A．利用社區(qū)資源協(xié)助小華進(jìn)行持續(xù)康復(fù)訓(xùn)練
B．聯(lián)系其他學(xué)校為小華提供文化知識(shí)教育
C．幫助小華尋找普通工作崗位
D．告誡鄰居注意相關(guān)的安全事項(xiàng)

25、張老師患病后留下偏癱的后遺癥，經(jīng)住院康復(fù)治療，身體有所恢復(fù)，在出院前，他請(qǐng)社會(huì)工作者小李幫助進(jìn)行居室無障礙改造。此時(shí)，小李首先應(yīng)該做的事情是（　?。?p163
A．認(rèn)真征求醫(yī)護(hù)人員的意見
B．與工程技術(shù)人員進(jìn)行協(xié)商
C．到張老師家進(jìn)行實(shí)地勘察
D．聽取社區(qū)和鄰居的意見

26、職業(yè)評(píng)估是殘疾人職業(yè)康復(fù)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，下列關(guān)于職業(yè)評(píng)估的說法中正確的是（　?。171
A．職業(yè)評(píng)估能幫助殘疾人選擇職業(yè)和增進(jìn)職業(yè)效率
B．職業(yè)評(píng)估能綜合考察殘疾人特殊情況與就業(yè)的相關(guān)問題
C．職業(yè)評(píng)估能評(píng)定殘疾人的作業(yè)水平和適應(yīng)就業(yè)的可能性
D．職業(yè)評(píng)估能運(yùn)用科學(xué)的研究方法和技術(shù)，系統(tǒng)地評(píng)價(jià)社會(huì)工作的介入結(jié)果

27、某企業(yè)聘用一些殘疾人，為幫助這些殘疾職工進(jìn)行社區(qū)康復(fù)，該企業(yè)采用了一系列措施。下列做法中，有助于促進(jìn)殘疾人社區(qū)康復(fù)的是（　　）
A．修建無障礙措施
B．開設(shè)職工子弟幼兒園
C．為殘疾職工送牛奶
D．開通殘疾職工專線班車

28、在社區(qū)矯正工作中，社會(huì)工作者通過綜合治理改善矯正對(duì)象的生活環(huán)境，并通過社區(qū)教育形成有利于矯正對(duì)象改過自新的社會(huì)氛圍。這些做法是（　　）在矯正社會(huì)工作中的運(yùn)用.P202
A．社區(qū)工作方法
B．社會(huì)工作行政方法
C．個(gè)案工作方法
D．小組工作方法

29、20歲的小紅是一名大學(xué)生，因盜竊電腦被判有期徒刑1年，緩期2年執(zhí)行。社會(huì)工作者在與小紅第一次談話時(shí)，小紅說“我的東西也經(jīng)常被人拿走， 我的電腦也被偷了，我也沒報(bào)過案。為什么我拿別人東西就被抓，我太冤了……”。經(jīng)過預(yù)估，社會(huì)工作者制定了幫教小紅的計(jì)劃，目標(biāo)是教導(dǎo)小紅正確認(rèn)識(shí)自己盜 竊行為的性質(zhì)與危害，學(xué)會(huì)換位思考，進(jìn)行改正自己的錯(cuò)誤行為。這一幫教計(jì)劃依據(jù)的是（　　）
A．系統(tǒng)理論
B．行為主義理論
C．認(rèn)知理論
D．精神分析理論

30、為促進(jìn)社區(qū)服刑人員更好地融入社會(huì)，社會(huì)工作者小張開展了以“調(diào)整心態(tài)，積極就業(yè)”為主題的小組活動(dòng)，在小組第4節(jié)活動(dòng)開始前，組員們聽說一 名社區(qū)服刑人員因再次犯罪被抓，議論紛紛。組員中，有人表現(xiàn)得很焦慮，有人無動(dòng)于衷，有人認(rèn)為這是個(gè)人行為，與其他人無關(guān)。此時(shí)社會(huì)工作者最宜采用的做法 是（　?。?。P201
A．繼續(xù)按原定小組計(jì)劃開展活動(dòng)
B．在本次小組活動(dòng)中增加對(duì)在犯罪行為的討論
C．取消本次小組活動(dòng)，轉(zhuǎn)用個(gè)案方式逐一溝通
D．組織一次公益勞動(dòng)以淡化該事件造成的心理沖擊