1、( )是雙方圍繞解決困難和問(wèn)題而展開(kāi)的、雙方均作為獨(dú)立主體的互動(dòng)、合作與共同成長(zhǎng)的過(guò)程。在這種互動(dòng)過(guò)程中，雙方互相理解對(duì)方的行動(dòng)，相互合作，共同克服困難。
A. 服務(wù)方案
B. 解決問(wèn)題
C. 服務(wù)策劃
D. 助人活動(dòng)
2、根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》對(duì)未成年人司法保護(hù)的相關(guān)要求，對(duì)違法犯罪的未成年人，實(shí)行( )的方針。
A. 堅(jiān)決懲辦，絕不手軟
B. 預(yù)防為主，防治結(jié)合
C. 教育、感化、挽救
D. 政治教育為主，勞動(dòng)教育為輔
3、社會(huì)工作者小劉與一對(duì)爭(zhēng)吵的中年夫妻進(jìn)行了面談。面談中，小劉得知夫妻兩人一直感情不錯(cuò)，但近半年來(lái)妻子經(jīng)常抱怨身體不舒服，時(shí)常感到疲勞無(wú)力，去醫(yī)院檢查也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么嚴(yán)重的疾病，見(jiàn)丈夫?qū)ψ约旱谋г狗磻?yīng)不大，妻子越發(fā)覺(jué)得丈夫不關(guān)心自己，就常常發(fā)火，對(duì)很小的事情都不能容忍。從這些信息來(lái)看，小劉初步判斷妻子很可能是進(jìn)入了（ ）。
A. 逆反期
B. 情緒爆發(fā)期
C. 敏感期
D. 更年期
4、某福利院的社會(huì)工作者小廖發(fā)現(xiàn)院內(nèi)一位失智老人的女兒偽造老人簽名，擅自篡改遺囑。下列做法中，正確的是( )。
A. 家丑不可外揚(yáng)，從維護(hù)老人利益的角度出發(fā)，小廖要為此事保密
B. 根據(jù)服務(wù)對(duì)象自決的原則，如果老人不求助，小廖就不能采取行動(dòng)
C. 這是老人的家事，小廖不必干預(yù)
D. 小廖應(yīng)向福利院相關(guān)部門(mén)報(bào)告此事
5、小樂(lè)今年10歲，從上周開(kāi)始他不愿意去學(xué)校，只要父母把他送到學(xué)校門(mén)口他就大哭不止，無(wú)法正常學(xué)習(xí)。父母求助于學(xué)校社會(huì)工作者，社會(huì)工作者采取了一系列介入行為。其中，屬于直接治療技巧的介入方式是( )。
A. 社會(huì)工作者與小樂(lè)的班主任見(jiàn)面了解情況
B. 社會(huì)工作者與小樂(lè)的父母見(jiàn)面了解近一周發(fā)生的事情
C. 社會(huì)工作者與小樂(lè)的同學(xué)聊天以了解上周發(fā)生的事情
D. 社會(huì)工作者與小樂(lè)見(jiàn)面了解一些情況
