1．為了促進(jìn)社會(huì)公正，社會(huì)工作者從多個(gè)方面介入社會(huì)生活，主要有( )。
A .為困難群體提供幫助
B .增強(qiáng)弱勢(shì)群體參與社會(huì)生活的能力
C .促進(jìn)不公正制度的改變
D .為弱勢(shì)群體參與社會(huì)生活提供更多的機(jī)會(huì)
E .建立新的社會(huì)制度
參考答案：A,B,C,D
參考解析： 為了促進(jìn)社會(huì)公正，社會(huì)工作者從多個(gè)方面介入社會(huì)生活，對(duì)不公正現(xiàn)象進(jìn)行干預(yù)。這包括：為困難群眾提供幫助，增強(qiáng)他們參與社會(huì)生活的能力；促進(jìn)不公正制度的改變，為困難群體參與社會(huì)生活提供更多的機(jī)會(huì)和制度保障等。
2．某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)為流動(dòng)兒童設(shè)計(jì)的“快樂學(xué)習(xí)發(fā)展計(jì)劃”由一系列服務(wù)組成，包括流動(dòng)兒童逃學(xué)輟學(xué)干預(yù)服務(wù)、流動(dòng)兒童父母情緒管理、流動(dòng)兒童生活習(xí)慣培養(yǎng)、流動(dòng)兒童課業(yè)托管、親子互動(dòng)活動(dòng)等。這一計(jì)劃包含的社會(huì)工作主要領(lǐng)域有( )。
A .青少年服務(wù)
B .家庭服務(wù)
C .司法社會(huì)工作
D .學(xué)校社會(huì)工作
E .婦女社會(huì)服務(wù)
參考答案：A,B,D
參考解析：本題“快樂學(xué)習(xí)發(fā)展計(jì)劃”中的流動(dòng)兒童逃學(xué)輟學(xué)干預(yù)服務(wù)和流動(dòng)兒童父母情緒管理屬于“心理健康服務(wù)”，流動(dòng)兒童生活習(xí)慣培養(yǎng)屬于“兒童及青少年服務(wù)”，流動(dòng)兒童課業(yè)托管屬于“學(xué)校社會(huì)工作”，親子互動(dòng)活動(dòng)屬于“家庭服務(wù)”。而婦女社會(huì)服務(wù)（或稱女性社會(huì)工作）是針對(duì)女性需要、為了促進(jìn)女性的正常生活和發(fā)展而開展的專業(yè)服務(wù)工作。
3．某老年醫(yī)院的社會(huì)工作者小李與身患癌癥晚期的嚴(yán)大爺建立了信任的工作關(guān)系。有一天，小李在與嚴(yán)大爺?shù)恼勗捴械弥凶詺⒛铑^，以擺脫病痛折磨，不再拖累子女。面對(duì)這種危機(jī)情況，小李應(yīng)當(dāng)（ ）。
A .根據(jù)保護(hù)隱私原則，為嚴(yán)大爺保守秘密
B .根據(jù)案主自決原則，不對(duì)嚴(yán)大爺?shù)淖詺⑵髨D進(jìn)行干預(yù)
C .與嚴(yán)大爺面談，了解他目前的苦惱和生活狀況
D .勸說嚴(yán)大爺打消自殺的念頭
E .通過醫(yī)院等有關(guān)部門采取特殊監(jiān)護(hù)措施
參考答案：C,D,E
參考解析：社會(huì)工作是在一定的社會(huì)福利制度框架下，根據(jù)專業(yè)價(jià)值觀念、運(yùn)用專業(yè)方法幫助有困難的人或群體走出困境的職業(yè)活動(dòng)。故CDE項(xiàng)正確，B項(xiàng)錯(cuò)誤。在社會(huì)工作領(lǐng)域，未經(jīng)同意社會(huì)工作者不得向第三方透露涉及服務(wù)對(duì)象個(gè)人身份資料和其他可能危害服務(wù)對(duì)象權(quán)益的隱私信息。嚴(yán)大爺要自殺的念頭顯然不屬于他的個(gè)人隱私，故A項(xiàng)錯(cuò)誤。
4．關(guān)于社會(huì)工作工作價(jià)值觀中的“尊重”，下列說法正確的是( )。
A .在服務(wù)過程中社會(huì)工作者不應(yīng)該將自身的價(jià)值觀強(qiáng)加于服務(wù)對(duì)象
B .社會(huì)工作者應(yīng)充分挖掘服務(wù)對(duì)象個(gè)人潛能
C .社會(huì)工作者不應(yīng)指責(zé)和批判服務(wù)對(duì)象的言行和價(jià)值觀
D .社會(huì)工作者不應(yīng)向服務(wù)對(duì)象發(fā)泄負(fù)面情緒
E .當(dāng)服務(wù)對(duì)象做錯(cuò)事情時(shí)，社會(huì)工作者可以對(duì)其進(jìn)行批評(píng)教育
參考答案：A,C,D
參考解析：對(duì)社會(huì)工作專業(yè)來說，尊重不僅是一種思想上的認(rèn)知，還是一種道德上的實(shí)踐。在服務(wù)過程中，社會(huì)工作者不應(yīng)將自身的價(jià)值觀強(qiáng)加于服務(wù)對(duì)象，更不應(yīng)指責(zé)和批判服務(wù)對(duì)象的言行和價(jià)值觀，也不能向服務(wù)對(duì)象發(fā)泄自己的負(fù)面情緒。社會(huì)工作者可以和服務(wù)對(duì)象共同分享與服務(wù)內(nèi)容有關(guān)的個(gè)人感受和經(jīng)驗(yàn)，以及社會(huì)工作專業(yè)對(duì)有關(guān)問題的看法，并盡力提供解決問題的建議，但社會(huì)工作者不得直接或間接迫使服務(wù)對(duì)象接受提出的意見或建議。
5．社會(huì)工作專業(yè)倫理守則的國際慣例，社會(huì)工作者對(duì)服務(wù)對(duì)象的倫理責(zé)任包括( )。
A .咨詢
B .合作
C .自我決定
D .知情同意
E .隱私和保密性
參考答案：C,D,E
參考解析：社會(huì)工作專業(yè)倫理守則規(guī)定的社會(huì)工作者對(duì)服務(wù)對(duì)象的倫理責(zé)任包括6個(gè)方面，即對(duì)服務(wù)對(duì)象的承諾／負(fù)責(zé)、自我決定、知情同意、能力、文化敏感性與多樣性、隱私和保密性。故選CDE。
