2019社會工作實務(中級)試題
每日一練（4.17）【下載App在線做題】
周賓在一家工廠做技術(shù)工人，因為工作認真，經(jīng)常受到領(lǐng)導的表揚，妻子是某單位的倉庫管理員，他們有一個可愛的女兒正存讀小學四年級，一家人的牛活很幸福。
一個月前，周賓所在的1廠發(fā)生火災，周賓在逃出來的過程中被機器砸斷了雙腿。雖然工廠為此賠付了一筆錢，但周賓卻不能再繼續(xù)從事工廠的工作r，扣除醫(yī)藥費后，賠償金所剩無幾。失去了家庭主要的生活來源，還要負擔周賓的康復費用，妻子肩上的擔子更重了。
她為了能多掙點錢，在周末和下班之余做鐘點工。女兒雖然年齡還小，卻十分懂事，家庭發(fā)生了變故后，她不再索要零花錢，在學習用具上能省就省，不再買衣服和鞋，不向家里要求任何東西。
看著辛苦的妻子和懂事的女兒，周賓覺得自己是個沉重的負擔，特別對不起她們，認為如果自己離開，也許能讓她們輕松一些，于是產(chǎn)生了自殺的念頭。在妻子上班、女兒上學后，周賓找出積攢的安眠藥吞了下去，幸虧被忘帶單位鑰匙返回家中的妻子及時發(fā)現(xiàn)并送到醫(yī)院，因為搶救及時，周賓被救了回來。這件事情發(fā)生后，妻子不再放心周賓一個人在家中，但她還要賺錢養(yǎng)家，不能每天看著丈夫，無奈的她找到社會工作者尋求幫助。
【問題】
1、運用優(yōu)勢視角理論評估周賓的情況。
2、社會工作者應采用什么樣的模式幫助周賓?
1、優(yōu)勢視角(或稱能力視角)認為，每個人、群體、組織和社區(qū)都有其內(nèi)在的能力，包括天賦、知識、社會支持和資源，只要存在適當?shù)臈l件，就可以建設(shè)性地發(fā)揮自身功能。優(yōu)勢視角的宗旨是：動員服務對象的力量(天才、知識、能力和資源)達到他們自己的目標和愿望。優(yōu)勢視角在評估服務對象的問題和需要時強調(diào)將他們的優(yōu)點包括進來，發(fā)掘和運用服務對象的優(yōu)點和自身資源幫助他們解決問題，同時強調(diào)服務對象能力的提升。
運用優(yōu)勢視角理論對周賓的情況進行評估：
(1)環(huán)境的優(yōu)勢。周賓一家人關(guān)系很融洽，妻子努力賺錢養(yǎng)家，女兒乖巧懂事。
(2)個人的優(yōu)勢。周賓失去了雙腿，但還有健全的上半身和正常的頭腦，而且周賓是一個做事認真的人。
(3)環(huán)境的缺失。生活的重擔都落在妻子一個人的身上，在下班和周末的時間還要打零工，沒有時間照顧周賓。
(4)個人的缺失。周賓因為自己無法再繼續(xù)工作，給家人帶來了沉重的負擔，情緒很低落，甚至有自殺行為。
2、社會工作者可以采取增強權(quán)能模式幫助周賓。因為周賓覺得自己不但幫不了家人，還成為沉重的負擔，對于生活的態(tài)度很消極，社會工作者采用增強權(quán)能模式，運用優(yōu)勢視角的評估改變周賓的認識，從正面看待問題，幫助他提升自信和自尊，激發(fā)他的潛能，幫助他找到適合殘疾人所從事的工作，從而改變他的消極態(tài)度，解決其面臨的問題。
