2019社會(huì)工作實(shí)務(wù)(中級(jí))試題
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1、社會(huì)工作者在社區(qū)走訪中發(fā)現(xiàn)，許多中小學(xué)生的父母平時(shí)因工作繁忙，無暇顧及孩子，當(dāng)孩子出現(xiàn)問題時(shí)，父母往往會(huì)不分青紅皂白責(zé)罵孩子，孩子覺得很委屈，不再愿意與父母溝通。針對這一情況，社會(huì)工作者在社區(qū)組織了以“有效溝通”為主題的兒童小組活動(dòng)?；顒?dòng)進(jìn)行幾節(jié)之后，社會(huì)工作者發(fā)現(xiàn)成效甚微，決定將原來僅為兒童開展的小組工作調(diào)整為需要父母與子女雙方參加的親子溝通平行小組，小組目標(biāo)更改為增強(qiáng)父母聆聽能力、情緒管理能力;增強(qiáng)子女表達(dá)能力，提升自我升值;增進(jìn)雙方理解，改善親子關(guān)系等。
問題：
1.與原小組計(jì)劃相比，調(diào)整后的親子溝通平行小組有哪些優(yōu)點(diǎn)?
2.結(jié)合案例完成親子溝通平行小組主題內(nèi)容的設(shè)計(jì)(將表中字母序號(hào)寫在答題卡上，并作答)。
家長組 | 子女組 |
互相認(rèn)識(shí)、訂立目標(biāo) | 互相認(rèn)識(shí)、訂立目標(biāo) |
A． | 學(xué)會(huì)積極表達(dá) |
B． | 我眼中的孩子 |
C． | 跨組訓(xùn)練：知己知彼 |
D． | 應(yīng)對批評(píng) |
E． | 自我肯定 |
反思與分享 | 反思與分享 |
1.與原小組計(jì)劃相比，調(diào)整后的親子溝通平行小組具有如下的優(yōu)點(diǎn)：
(1)父母參與的中介角色對子女學(xué)習(xí)各種技巧有很大的幫助。參與的父母可以成為培訓(xùn)者，由于父母清楚了解小組的內(nèi)容，在子女學(xué)習(xí)上，他們可以發(fā)揮提醒和鼓勵(lì)作用，并且協(xié)助子女在家完成實(shí)踐練習(xí)。
(2)由于雙方都參與親子溝通平行小組的活動(dòng)，從中加強(qiáng)對對方的了解，學(xué)習(xí)溝通的方法和技巧，從而提升父母聆聽的能力、子女表達(dá)的能力，構(gòu)建良好的家庭關(guān)系。
(3)親子平行小組的設(shè)計(jì)還有助于兩組內(nèi)容之間的配合、跨組的交流和練習(xí)，并在實(shí)際小組運(yùn)作中有更多的變化。
(4)通過參加親子平行小組活動(dòng)，孩子的自信心和人際溝通技巧能夠得到很大改善。父母通過參加親子平行小組，不僅增進(jìn)了彼此的溝通和交流，也重新開始構(gòu)建良好的家庭關(guān)系。
2.結(jié)合案例完成親子溝通平行小組主題內(nèi)容的設(shè)計(jì)，如下：
A.學(xué)會(huì)積極聆聽
B.我眼中的父母
C.跨組訓(xùn)練：知己知彼
D.心平氣和之道
E.發(fā)現(xiàn)和肯定閃光點(diǎn)
