(31)  社會(huì)工作者小平為社區(qū)內(nèi)的低齡老年人設(shè)計(jì)了一個(gè)服務(wù)項(xiàng)目，運(yùn)用藝術(shù)治療方法為老年人開展有益身心的治療性服務(wù)，在活動(dòng)的設(shè)計(jì)上，小平應(yīng)選擇( )。

A: 帶有創(chuàng)意的表達(dá)性活動(dòng)

B: 有較復(fù)雜工藝的活動(dòng)

C: 有益于老人健康的簡單活動(dòng)

D: 帶有競爭性的活動(dòng)

答案:C

解析: 略

(32)  小紅自父母離異后隨奶奶生活.因?qū)W習(xí)上缺乏家人的指導(dǎo)，成績開始下滑，加上生活條件比較困難，小紅變得越來越沉默。下列社會(huì)工作者幫助小紅的活動(dòng)中，屬于間接介入的是( )。

A: 輔導(dǎo)小紅的課業(yè)

B: 讓老師給小紅介紹學(xué)習(xí)伙伴

C: 舒緩小紅的內(nèi)心壓力

D: 協(xié)助小紅家庭申請低保

答案:D

解析:間接介入也稱為改變環(huán)境的工作，是指以個(gè)人、家庭、小組、組織和社區(qū)以至更大的社會(huì)系統(tǒng)為關(guān)注對象，由社會(huì)工作者代表服務(wù)對象采取行動(dòng)，　通過介入服務(wù)對象以外的其他系統(tǒng)間接幫助他們。

(33)  在我國。長期以來婦女社會(huì)工作的宏觀指導(dǎo)理論主要是( )。

A: 馬克思主義婦女觀

B: 福利主義女權(quán)主義

C: 機(jī)會(huì)主義婦女觀

D: 自由主義婦女觀

答案:A

解析: 馬克思主義婦女觀是指導(dǎo)中國婦女運(yùn)動(dòng)的重要思想來源。

(34)  職業(yè)康復(fù)是殘疾人全面康復(fù)中的重要環(huán)節(jié)，職業(yè)康復(fù)的流程是( )。

A: 接案——評估——介入——就業(yè)指導(dǎo)

B: 咨詢——評估——培訓(xùn)——就業(yè)指導(dǎo)

C: 咨詢——評定——介入——就業(yè)指導(dǎo)

D: 接案—— 咨詢——培訓(xùn)——就業(yè)指導(dǎo)

答案:B

解析:職業(yè)康復(fù)是殘疾人全面康復(fù)中的重要環(huán)節(jié)，是為殘疾人獲得并保持適當(dāng)?shù)穆殬I(yè)，使其重新參與社會(huì)生活而進(jìn)行幫助的方式，職業(yè)康復(fù)的流程是 ：咨詢——評估——培訓(xùn)——就業(yè)指導(dǎo)。也就是說首先綜合考察，然后進(jìn)行職業(yè)評估，接著是就業(yè)前或者上崗前培訓(xùn)，最后是提供勞動(dòng)力市場，就業(yè)方面的信息。

(35)  在優(yōu)撫安置社會(huì)工作中，以孤老優(yōu)撫對象及其相關(guān)人員和系統(tǒng)為工作對象的是( )。

A: 軍供社會(huì)工作

B: 光榮院社會(huì)工作

C: 軍休社會(huì)工作

D: 烈士褒揚(yáng)社會(huì)工作

答案:B

解析:光榮院社會(huì)工作是社會(huì)工作者運(yùn)用社會(huì)工作的專業(yè)知識，以孤老優(yōu)撫對象及其相關(guān)人員和系統(tǒng)為工作對象，幫助孤老優(yōu)撫對象，改善社會(huì)功能，提高生活質(zhì)量，使孤老優(yōu)撫對象有更好的社會(huì)適應(yīng)和福祉的活動(dòng)。

(36)  老王今年47歲，膝下一兒一女，兒子已經(jīng)成婚，目前老王同老伴及未婚的女兒居住在一起。老王的家庭目前屬于( )類型。

A: 核心家庭

B: 聯(lián)合家庭

C: 主干家庭

D: 領(lǐng)養(yǎng)家庭

答案:A

解析:核心家庭是指一對夫妻以及未婚子女組成的家庭 ;聯(lián)合家庭則包括父母親和多對已婚子女組成的家庭 ：主干家庭是由父母親和一對已婚子女組成的家庭 ;領(lǐng)養(yǎng)家庭則是通過法律長久收養(yǎng)子女的家庭。題干所敘述的情況屬于核心家庭。

(37)  青少年社會(huì)工作服務(wù)需要借助專業(yè)方法和技巧，來實(shí)現(xiàn)服務(wù)的最終目標(biāo)。社會(huì)工作方法的運(yùn)用是一個(gè)整合和綜合性的過程。促進(jìn)青少年個(gè)體發(fā)展的社會(huì)工作方法有自我探索、( )等。

A: 生涯規(guī)劃

B: 學(xué)習(xí)規(guī)劃

C: 日程規(guī)劃

D: 他人探索

答案:A

解析: 略

(38)  某地自從實(shí)施孤殘兒童家庭寄養(yǎng)辦法以來，接收了100多名孤殘兒童。為了提升孤獨(dú)兒童的生活質(zhì)量，社會(huì)工作者開展了一系列服務(wù)活動(dòng)，其中屬于間接介入的選項(xiàng)是( )。

A: 走訪寄養(yǎng)家庭.了解寄養(yǎng)家庭的實(shí)際困難

B: 開展調(diào)研，撰寫服務(wù)。向政府提交政策建議

C: 開辦支持小組，提升孤殘兒童的自我效能感

D: 進(jìn)行資源鏈接，為寄養(yǎng)兒童找到“一對一” 的資助

答案:B

解析: 略

(39)   “決定介入策略”這一步驟處于社會(huì)工作實(shí)務(wù)通用過程中的( )階段。

A: 接案

B: 預(yù)估

C: 計(jì)劃

D: 介入

答案:B

解析:在對服務(wù)對象的問題和需要進(jìn)行資料收集工作后，社會(huì)工作者要對服務(wù)對象的問題進(jìn)行分析，提出解釋，做出預(yù)估，形成概念，并決定解決問題與滿足需要的目標(biāo)以及介入的策略。因而“決定介入策略”這一步驟處于預(yù)估階段。

(40)  ( )是人生生命循環(huán)變化最多的時(shí)期。

A: 嬰幼兒期

B: 兒童期

C: 青少年期

D: 老年期

答案:C

解析: 略