真題考點(diǎn):小組工作的過程
階段 | 社會工作者任務(wù) | 組員特點(diǎn) | 社工角色 和責(zé)任 |
一、準(zhǔn)備階段 | 1、組員招募和遴選 (1)招募成員 (2)遴選和評估 (3)確定組員 2、確定工作目標(biāo) 3、制訂工作計(jì)劃 4、申報(bào)并協(xié)調(diào)資源 5、小組規(guī)模與工作時(shí)間 6、活動(dòng)場地選擇和安排 | 1、共同或相似問題 2、共同或相似服務(wù)需求 | |
二、開始階段 | 1、協(xié)助組員間認(rèn)識消除陌生感 2、厘清組員對小組期望,提高組員對小組目標(biāo)的認(rèn)識 3、討論保密原則和建立契約 4、制訂小組規(guī)范 5、營造信任的小組氣氛 6、形成相對穩(wěn)定的小組關(guān)系結(jié)構(gòu) | 1、矛盾的心理與行為特征 2、小心謹(jǐn)慎與相互試探 3、沉默而被動(dòng) 4、對社會工作者的依賴性 | 1、領(lǐng)導(dǎo)者的角色和責(zé)任 2、鼓勵(lì)者的角色和責(zé)任 3、組織者的角色和責(zé)任 |
三、轉(zhuǎn)折階段 | 1、處理抗拒行為 2、協(xié)調(diào)和處理沖突 3、保持組員對整體目標(biāo)的意識 4、協(xié)調(diào)組員重新建構(gòu)小組 5、適當(dāng)控制小組的進(jìn)程 | 1、對小組具有認(rèn)同感 2、互動(dòng)中抵抗與防衛(wèi)心理 3、角色競爭中的沖突 | 1、協(xié)助者 2、引導(dǎo)者 3、調(diào)解人 4、支持者 |
四、成熟階段 | 1、維持小組良好互動(dòng) 2、協(xié)助組員從小獲得新的認(rèn)知 3、把認(rèn)知轉(zhuǎn)變?yōu)樾袆?dòng) 4、協(xié)助組員解決有關(guān)問題 | 1、小組凝聚力增強(qiáng) 2、組員關(guān)系更親密 3、組員對小組充滿信心和希望 4、小組關(guān)系結(jié)構(gòu)趨于穩(wěn)定 | 1、信息、資源的提供者和連接者 2、小組及組員能力促進(jìn)者 3、小組引導(dǎo)者和支持者 |
五、結(jié)束階段 | 1、處理組員的離別情緒與感受 2、協(xié)助組員保持小組經(jīng)驗(yàn) 注意:做好小組評估即社會工作職責(zé)自評、組員自評、觀察員或者督導(dǎo)的評估 | 1、濃重的離別情緒 2、小組關(guān)系結(jié)構(gòu)弱化 | 1、引導(dǎo)者 2、領(lǐng)導(dǎo)者 3、評估者 |
【2021年真題示例】
社會工作者小吳面向失智老人照顧者開設(shè)了一個(gè)6節(jié)的小組,在第3節(jié)小組活動(dòng)中,組員小華和小鄭在分享照顧失智老人經(jīng)驗(yàn)時(shí)發(fā)生爭執(zhí),雙方都認(rèn)為自己的照顧方法是最好的。針對小組這一階段的特點(diǎn),小吳恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?/p>
A.了解小華和小鄭各自對失智老人照顧者小組的期望和目標(biāo)
B.幫助小華和小鄭把小組中學(xué)到的照顧技巧轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)際行動(dòng)
C.幫助小華和小鄭理解照顧失智老人經(jīng)驗(yàn)背后的價(jià)值觀差異
D.幫助小華和小鄭尋求重要他人支持以維持在小組中的改變