殘疾人社會(huì)工作概述

1、整體小節(jié)的變動(dòng)較多，以新增知識(shí)點(diǎn)為主，例如新增“殘疾人定義與分類”、“殘疾人社會(huì)工作特點(diǎn)”、“中國殘疾人社會(huì)工作的發(fā)展”等。

2、對(duì)“殘疾人”的概念及有關(guān)內(nèi)容的描述更為深入和細(xì)致，整體的篇幅加大，基于殘疾人社會(huì)工作的視角有所變化?？忌趶?fù)習(xí)的時(shí)候，需要特別重視。

 殘疾人社會(huì)工作的主要內(nèi)容

1、與原教材相比，內(nèi)容有較大變化，殘疾人社會(huì)工作中新增“殘疾人社會(huì)工作服務(wù)模式變遷”，同時(shí)，從維護(hù)殘疾人合法權(quán)益和積極改善殘疾人生活質(zhì)量?jī)蓚€(gè)方面，對(duì)殘疾人社會(huì)工作主要內(nèi)容進(jìn)行較多增改。

2、該節(jié)內(nèi)容在歷年考試中出現(xiàn)的頻率較高，特別是不同層面殘疾人社會(huì)工作涉及的內(nèi)容?？忌趶?fù)習(xí)時(shí)，注意相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容弄混淆。

殘疾人社會(huì)工作的主要方法

1、整體進(jìn)行大幅度的刪減和修改，將“社區(qū)康復(fù)方法”和“社會(huì)康復(fù)方法”糅合到“促進(jìn)殘疾人社會(huì)融入的方法”中，刪除了“職業(yè)康復(fù)”和“教育康復(fù)”的方法。

2、對(duì)于考生而言，一些較大知識(shí)點(diǎn)的刪減，也讓考生在復(fù)習(xí)時(shí)候減輕了不少壓力，特別是歷年考試中?？嫉摹奥殬I(yè)康復(fù)”和“教育康復(fù)”。因此，考生在復(fù)習(xí)時(shí)，需認(rèn)真細(xì)心對(duì)待。