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    2018年初級(jí)社會(huì)工作者《綜合能力》個(gè)案工作的主要模式

    來(lái)源:233網(wǎng)校 2017-07-15 00:00:00

    4.1個(gè)案工作的主要模式

    個(gè)體工作是指運(yùn)用專(zhuān)業(yè)的知識(shí)、方法和技巧,通過(guò)專(zhuān)業(yè)的工作程序,幫助有困難的個(gè)體或者家庭發(fā)掘和運(yùn)用自身及其周?chē)馁Y源,改善其與社會(huì)環(huán)境之間的適應(yīng)狀況。

    個(gè)案工作的服務(wù)模式既是用來(lái)指導(dǎo)社會(huì)工作者針對(duì)某個(gè)服務(wù)對(duì)象開(kāi)展專(zhuān)業(yè)服務(wù)的理論依據(jù),也是幫助社會(huì)工作者決定個(gè)案工作的程序和服務(wù)方法的重要依據(jù)。個(gè)案工作的服務(wù)模式主要包括心理社會(huì)治療模式、危機(jī)介入模式、行為治療模式和人本治療模式。

    4.1.1心理社會(huì)治療模式的內(nèi)容及特點(diǎn)

    4.1.1.1心理社會(huì)治療模式的內(nèi)容

    (1)心理社會(huì)治療模式的理論假設(shè)。心理社會(huì)治療模式具有很大的開(kāi)放性,其理論假設(shè)的核心主要包括以下四個(gè)方面。

    ①對(duì)人的成長(zhǎng)發(fā)展的假設(shè)心理社會(huì)治療模式認(rèn)為人生活在特定的社會(huì)環(huán)境中,涉及生理、心理和社會(huì)三個(gè)方面因素的影響。

    ②對(duì)服務(wù)對(duì)象問(wèn)題的假設(shè)心理社會(huì)治療模式強(qiáng)調(diào)服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題與服務(wù)對(duì)象感受到的壓力有關(guān),具體體現(xiàn)在三個(gè)方面:a.在成長(zhǎng)的早期因愿望沒(méi)有獲得滿(mǎn)足或者情緒沖突沒(méi)有解決而形成的壓力;b.當(dāng)前社會(huì)環(huán)境的壓力過(guò)大,導(dǎo)致成長(zhǎng)早期形成的問(wèn)題表現(xiàn)出來(lái);c.對(duì)外部環(huán)境的理性處理能力以及對(duì)自己情緒的控制能力欠佳而導(dǎo)致無(wú)法有效應(yīng)付外部環(huán)境的要求。

    ③對(duì)人際溝通的假設(shè)心理社會(huì)治療模式認(rèn)為人際溝通是保證個(gè)人與個(gè)人之間進(jìn)行有效溝通交流的基礎(chǔ),也是形成個(gè)人健康人格的重要條件。

    ④對(duì)人的價(jià)值的假設(shè)心理社會(huì)治療模式堅(jiān)持認(rèn)為每個(gè)人都是有價(jià)值的,心理社會(huì)治療模式的目標(biāo)就是幫助服務(wù)對(duì)象發(fā)掘自己的潛在能力,促進(jìn)自身健康地成長(zhǎng)。

    (2)心理社會(huì)治療模式的治療技巧心理社會(huì)治療模式包括直接治療技巧和間接治療技巧兩大類(lèi)。

    ①直接治療技巧指直接對(duì)服務(wù)對(duì)象進(jìn)行輔導(dǎo)、治療的具體方法。

    ②間接治療技巧指通過(guò)輔導(dǎo)第三者或者改善環(huán)境間接影響服務(wù)對(duì)象的具體技巧。4.1.1.2心理社會(huì)治療模式的特點(diǎn)

    心理社會(huì)治療模式依據(jù)醫(yī)學(xué)模式的概念,把服務(wù)過(guò)程分為研究、診斷和治療三個(gè)相互緊

    密關(guān)聯(lián)的實(shí)施階段。其特點(diǎn)如下。

    (1)注重從人際交往的場(chǎng)境中了解服務(wù)對(duì)象從第一次與服務(wù)對(duì)象接觸到完成與服務(wù)對(duì)象問(wèn)題有關(guān)資料的收集,這一階段稱(chēng)為心理社會(huì)治療模式的研究階段。

    (2)運(yùn)用綜合的診斷方式確定服務(wù)對(duì)象問(wèn)題的原因?qū)Ψ?wù)對(duì)象的有關(guān)資料進(jìn)行整理和分析,尋找服務(wù)對(duì)象問(wèn)題產(chǎn)生、變化的原因和過(guò)程,這個(gè)階段稱(chēng)為心理社會(huì)治療模式的診斷階段。心理社會(huì)治療模式的診斷包括心理動(dòng)態(tài)診斷、緣由診斷和分類(lèi)診斷。心理動(dòng)態(tài)診斷是對(duì)服務(wù)對(duì)象的人格的各部分之間的互動(dòng)關(guān)系進(jìn)行評(píng)估。

    (3)采用多層面的服務(wù)介入方式幫助服務(wù)對(duì)象對(duì)服務(wù)對(duì)象的心理困擾和人際關(guān)系失調(diào)的各方面因素進(jìn)行調(diào)整和修補(bǔ),這一階段稱(chēng)為心理社會(huì)治療模式的治療階段。心理社會(huì)治療模式采用多層面的服務(wù)介入方式幫助服務(wù)對(duì)象。根據(jù)服務(wù)介入的目標(biāo),可以把心理社會(huì)治療模式的服務(wù)介入分為五個(gè)層面:①減輕服務(wù)對(duì)象的不安;②減輕服務(wù)對(duì)象系統(tǒng)功能的失調(diào);③增強(qiáng)服務(wù)對(duì)象的適應(yīng)能力;④開(kāi)發(fā)服務(wù)對(duì)象的潛在能力;⑤改善服務(wù)對(duì)象的人際交往關(guān)系。

    4.1.2危機(jī)介人模式的內(nèi)容及特點(diǎn)

    4.1.2.1危機(jī)介入模式的內(nèi)容

    (1)危機(jī)介入理論危機(jī)是指一個(gè)人的正常生活受到意外危險(xiǎn)事件的破壞而產(chǎn)生的身心混亂的狀態(tài)。危機(jī)介入模式是一種具體的工作方法,雖然沒(méi)有完整系統(tǒng)的理論基礎(chǔ),但在不斷吸收其他理論以及總結(jié)自己實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,形成了一些重要的理論假設(shè)和基本的概念。

    (2)危機(jī)的發(fā)展階段一般分為危機(jī)發(fā)生、危機(jī)應(yīng)對(duì)、解決危機(jī)、恢復(fù)期四個(gè)階段。

    (3)危機(jī)介入的基本原則危機(jī)介入模式有效調(diào)適和治療危機(jī)工作的一些重要原則包括:①及時(shí)處理;②限定目標(biāo);③輸入希望;④提供支持;⑤恢復(fù)自尊;⑥培養(yǎng)自主能力。

    4.1.2.2危機(jī)介入模式的特點(diǎn)

    危機(jī)介入模式的特點(diǎn)包括四個(gè)方面:①迅速了解服務(wù)對(duì)象的主要問(wèn)題;②快速做出危險(xiǎn)性判斷;③有效穩(wěn)定服務(wù)對(duì)象的情緒;④積極協(xié)助服務(wù)對(duì)象解決當(dāng)前問(wèn)題。

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