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    2018.11三級(jí)人力資源管理師《理論知識(shí)》真題及答案(全)

    來(lái)源:答案85-105題 2019年4月16日
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    二、多項(xiàng)選擇題(第86~125題,每題1分,共40分。每題有多個(gè)答案正確,請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選答案相應(yīng)字母涂黑。錯(cuò)選、少選、多選,均不得分)

    86、勞動(dòng)行政法律關(guān)系的主體包括(  )。

    A. 用人單位

    B. 其他當(dāng)事人

    C. 勞動(dòng)行政機(jī)關(guān)

    D. 勞動(dòng)者

    E. 兼有勞動(dòng)行政職能的其他行政機(jī)關(guān)  

    87、“社會(huì)人”假設(shè)的主要觀點(diǎn)包括(  )。

    A. 組織存在非正式組織,具有特殊的行為規(guī)范,但對(duì)成員影響不大

    B. 領(lǐng)導(dǎo)者善于傾聽(tīng)和溝通,使正式組織與非正式組織的需求取得平衡

    C. 員工士氣高低取決于社會(huì)和家庭生活,以及企業(yè)中人與人之間的關(guān)系

    D. 由于技術(shù)進(jìn)步使人對(duì)工作失去樂(lè)趣,便從社會(huì)關(guān)系中尋求樂(lè)趣

    E. 影響人的積極性因素,除物質(zhì)條件外,尚有社會(huì)和心理的因素  

    88、人力資源開(kāi)發(fā)具有(  )。

    A. 多元性

    B. 層次性

    C. 整體性

    D. 系統(tǒng)性

    E. 戰(zhàn)略性  

    89、薪酬體系的類(lèi)型包括(  )

    A. 浮動(dòng)薪酬體系

    B. 組合薪酬體系

    C. 技能薪酬體系

    D. 績(jī)效薪酬體系

    E. 崗位薪酬體系  

    90、以下關(guān)于企業(yè)職能組織模式的表述,正確的有(  )。

    A. 機(jī)構(gòu)復(fù)雜,管理交叉,增加費(fèi)用,加重負(fù)擔(dān)

    B. 多頭領(lǐng)導(dǎo),政出多門(mén),不利于集中領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)一指揮

    C. 直線人員和職能部門(mén)責(zé)權(quán)不清,彼此之間難以協(xié)調(diào)

    D. 組織決策速度快,機(jī)動(dòng)靈活,能夠適應(yīng)環(huán)境的變化

    E. 過(guò)分強(qiáng)調(diào)專(zhuān)業(yè)分工.使職能人員知識(shí)面和經(jīng)驗(yàn)較狹窄 

    91、關(guān)于熟人推薦這種招聘方式的說(shuō)法正確的有(  )。

    A. 工作更加努力

    B. 對(duì)候選人的了解比較準(zhǔn)確

    C. 招募成本較高

    D. 易在組織內(nèi)形成裙帶關(guān)系

    E. 適應(yīng)范圍較窄 

    92、在面試過(guò)程中,面試考官可以考察應(yīng)聘者(  )。

    A. 相關(guān)知識(shí)的掌握程度

    B. 判斷、分析問(wèn)題的能力

    C. 衣著外貌、風(fēng)度氣質(zhì)

    D. 應(yīng)聘者現(xiàn)場(chǎng)的應(yīng)變能力

    E. 是否符合崗位的要求 

    93、按照勞動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)的功能劃分,可分為(  )。

    A. 技術(shù)類(lèi)勞動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)

    B. 管理類(lèi)勞動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)

    C. 特殊類(lèi)勞動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)

    D. 基礎(chǔ)類(lèi)勞動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)

    E. 工作類(lèi)勞動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)  

    94、面試中的問(wèn)題安排應(yīng)(  )。

    A. 先易后難

    B. 先熟悉后生疏

    C. 循序漸進(jìn)

    D. 先具體后抽象

    E. 由內(nèi)而外 

    95、在勞動(dòng)關(guān)系的運(yùn)行中,資本與拉動(dòng)矛盾主要表現(xiàn)為(  )的矛盾。

    A. 企業(yè)管理者與勞動(dòng)者兩者間

    B. 管理權(quán)威與職工參與

    C. 企業(yè)所有者與經(jīng)營(yíng)者兩者間

    D. 企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)與一般職工

    E. 企業(yè)目標(biāo)與勞動(dòng)者目標(biāo)差異 

    96、崗位評(píng)價(jià)要素權(quán)重類(lèi)型,可分為(  )。

    A. 局部加權(quán)

    B. 要素指標(biāo)加權(quán)

    C. 內(nèi)部指標(biāo)加權(quán)

    D. 總體加權(quán)

    E. 質(zhì)量指標(biāo)加權(quán) 

    97、關(guān)于工作地組織說(shuō)法正確的有(  )。

    A. 要有利于工人的身心健康

    B. 要增加工人消除疲勞的時(shí)間

    C. 要為工人創(chuàng)造良好的工作環(huán)境

    D. 要有利于工人進(jìn)行生產(chǎn)勞動(dòng)

    E. 要有利于發(fā)揮工作地裝備效能  

    98、可以對(duì)過(guò)細(xì)的勞動(dòng)分工進(jìn)行改進(jìn)的方法包括(  )。

    A. 交叉作業(yè)法

    B. 充實(shí)業(yè)務(wù)法

    C. 工作連貫法

    D. 輪換工作法

    E. 小組工作法 

    99、工作質(zhì)量的衡量指標(biāo)包括(  )。

    A. 顧客不滿意率

    B. 顧客投訴率

    C. 不合格返修率

    D. 銷(xiāo)售量

    E. 產(chǎn)品包裝缺損率 

    100、下列關(guān)于結(jié)構(gòu)式敘述法的說(shuō)法,正確的有(  )。

    A. 該法簡(jiǎn)便易行,考評(píng)結(jié)果具有較高的可靠性和準(zhǔn)確性

    B. 受到考評(píng)者文字水平、參與考評(píng)的時(shí)間和精力的限制

    C. 考評(píng)者能描述出下屬員工的特點(diǎn)、長(zhǎng)處和不足

    D. 考評(píng)者能根據(jù)自己判斷,給下屬提出建設(shè)性改進(jìn)意見(jiàn)

    E. 它是考評(píng)者以文字描述員工行為的考評(píng)方法  

    101、關(guān)于計(jì)劃的作用,正確的是(  )。

    A. 未來(lái)行動(dòng)的藍(lán)圖

    B. 為實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)而對(duì)未來(lái)行動(dòng)所作的統(tǒng)籌安排

    C. 未來(lái)組織活動(dòng)的指導(dǎo)文件

    D. 提供從當(dāng)前通向未來(lái)目標(biāo)的路線

    E. 只與結(jié)果有關(guān)  

    102、簡(jiǎn)單排列法的優(yōu)點(diǎn)有(  )。

    A. 簡(jiǎn)單易行

    B. 花費(fèi)時(shí)間少

    C. 能減少考評(píng)結(jié)果過(guò)寬和趨中的誤差

    D. 能比較不同部門(mén)的員工

    E. 能使員工得到優(yōu)缺點(diǎn)的反饋 

    103、績(jī)效考評(píng)階段的組織實(shí)施工作需要注意(  )。

    A. 考評(píng)的準(zhǔn)確性

    B. 考評(píng)結(jié)果的反饋方式

    C. 考評(píng)方法的選擇

    D. 考評(píng)的公正性

    E. 考評(píng)使用表格的準(zhǔn)備  

    104、三維培訓(xùn)需求分析模型是一種基于(  )的培訓(xùn)需求分析方法。

    A. 人才測(cè)評(píng)

    B. 崗位的勝任力

    C. 工作績(jī)效

    D. 任務(wù)分析

    E. 組織分析 

    105、在培訓(xùn)效果信息中,有關(guān)教師選定方面的信息包括(  )。

    A. 是否具有能力做好培訓(xùn)

    B. 是否能夠了解受訓(xùn)人員

    C. 是否有良好的教學(xué)水平

    D. 是否掌握受訓(xùn)人員能接受的教學(xué)方法

    E. 教師個(gè)人家庭背景以及過(guò)往實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)  

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