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    2014年經(jīng)濟(jì)師《中級(jí)人力資源》最新考試指南:第一章

    來(lái)源:233網(wǎng)校 2014-08-11 08:24:00

    考點(diǎn)二 激勵(lì)理論
    激勵(lì)理論的主要內(nèi)容


    理論

    相關(guān)內(nèi)容

     

     

     

    需要層次理論

     

     

     

    主要觀點(diǎn)

     

     

    (1)認(rèn)為人均有五種需要,由低到高依次是:生理需要、安全需要、歸屬和愛(ài)的需要、尊重的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要,只是在不同的時(shí)期表現(xiàn)出來(lái)的各種需要的強(qiáng)烈程度不同而已
    (2)未被滿(mǎn)足的需要是行為的主要激勵(lì)源,已獲得基本滿(mǎn)足的需要不再具有激勵(lì)作用
    (3)這五種需要層級(jí)越來(lái)越高,當(dāng)下一層次的需要在相當(dāng)程度上得到滿(mǎn)足后,個(gè)體才會(huì)追求上一層次的需要
    (4)這五種需要大致可以分為兩類(lèi):前三個(gè)層次為基本需要,后兩個(gè)層次為高級(jí)需要

     

    應(yīng)用

    (1)管理者需要考慮員工不同層次的需要
    (2)管理者需要考慮每個(gè)員工的特殊需要
    (3)該理論表明,組織用于滿(mǎn)足低層次需要的投入效益是遞減的

    續(xù)表


    理論

    相關(guān)內(nèi)容

     

     

    激勵(lì)因素

    因素:成就感、別人的認(rèn)可、工作本身、責(zé)任和晉升等
    具備:滿(mǎn)意缺失:沒(méi)有滿(mǎn)意

    雙因素理論

     

    保健因素

    因素:組織政策、監(jiān)督方式、人際關(guān)系、工作環(huán)境和工資等
    具備:沒(méi)有不滿(mǎn)缺失:不滿(mǎn)

     

    ERG理論

     

    (1)三種核心需要:生存(E)需要、獎(jiǎng)系(R)需要、成長(zhǎng)(G)需要
    (2)獨(dú)特之處:認(rèn)為各種需要可以同時(shí)具有激勵(lì)作用
    (3)提出了“挫折…退化”觀點(diǎn).認(rèn)為如果較高層次的需要不能得到滿(mǎn)足,對(duì)滿(mǎn)足低層次需要的欲望就會(huì)加強(qiáng)
    (4)具有變通性

     

     

    成就需要

    (1)特點(diǎn):選擇適度的風(fēng)險(xiǎn)、有較強(qiáng)的責(zé)任感、希望能夠得到及時(shí)的反饋
    (2)成就需要高的人通常只關(guān)心自己的工作業(yè)績(jī).不關(guān)心如何影響他人使其干出優(yōu)秀的業(yè)績(jī)

     

    i重需要理論

     

    權(quán)力需要

    (1)喜炊支配、影響別人,喜歡對(duì)人“發(fā)號(hào)施令”,十分重視爭(zhēng)取地位和影響力
    (2)杰出的經(jīng)理往往都有較高的權(quán)力欲望

     

    親和需要

    (1)往往重視被別人接受和喜歡,追求友誼和合作,在組織中有良好的人際關(guān)系,易被別人影響.往往充當(dāng)被管理者的角色
    (2)許多出色的經(jīng)理的親和需要相對(duì)較弱

     

     

    主要內(nèi)容

     

    (1)員工傾向于將自己的產(chǎn)出與投入①的比率與他人的產(chǎn)出與投入的比率相比較,來(lái)進(jìn)行公平判斷
    (2)員工比較的是其對(duì)投入、產(chǎn)出的自我知覺(jué).而非投入、產(chǎn)出的客觀測(cè)量結(jié)果
    (3)包括縱向比較和橫向比較②

    公平理論

     

     

     

     

    恢復(fù)公平
    的方法

     

    (1)改變自已的投入或產(chǎn)出
    (2)改變對(duì)照者的投入或產(chǎn)出
    (3)改變對(duì)投入或產(chǎn)出的知覺(jué)(包括對(duì)自己的知覺(jué)和對(duì)對(duì)照者的知覺(jué))
    (4)改變參照對(duì)象
    (5)辭職

     

     

    三種因素

    (1)效價(jià):一個(gè)人需要多少報(bào)酬
    (2)期望:個(gè)人對(duì)努力產(chǎn)生成功績(jī)效的概率估計(jì)
    (3)工具性:個(gè)人對(duì)績(jī)效與獲得報(bào)酬之間關(guān)系的估計(jì)

     

    期望理論

     

     

    關(guān)系式

     

    效價(jià)×期望×工具性=動(dòng)機(jī)
    (1)效價(jià):指?jìng)€(gè)體對(duì)所獲報(bào)酬的偏好程度,用數(shù)量表示
    (2)期望:指員工對(duì)努力工作能夠完成任務(wù)的信念強(qiáng)度,是對(duì)績(jī)效的估計(jì)值,用概率表示
    (3)工具性:指員工對(duì)一旦完成任務(wù)就可以獲得報(bào)酬的信念

     

    特色

    (1)強(qiáng)調(diào)情景性,認(rèn)為沒(méi)有放之四海而皆準(zhǔn)的單一原則可以用來(lái)解釋每一個(gè)人的動(dòng)機(jī)
    (2)產(chǎn)生最強(qiáng)動(dòng)機(jī)的組合是高的正效價(jià)、高期望和高工具性

     

    強(qiáng)化理論

    (1)認(rèn)為行為的結(jié)果對(duì)行為本身有強(qiáng)化作用,是行為的主要驅(qū)動(dòng)因素
    (2)不考慮人的內(nèi)在心態(tài),而是往重行為及其結(jié)果

    注:
    ①投入:包括員工認(rèn)為他們帶給或貢獻(xiàn)給工作的所有豐富多樣的成分——員工所受的教育、資歷、工作經(jīng)驗(yàn)、忠誠(chéng)和承諾.時(shí)問(wèn)和努力、創(chuàng)造力,以及工作績(jī)效等。
    產(chǎn)出:?jiǎn)T工覺(jué)察到從工作或雇主那里獲得的報(bào)酬,包括直接的工資、獎(jiǎng)金、額外福利、工作安全等。
    ②縱向比較包括組織自我比較——員工在同一組織中把自己現(xiàn)在的工作和待遇與過(guò)去的相比較,也包括組織外自我比較——員工將自己在不同組織的工作和待遇進(jìn)行比較。
    橫向比較包括組織內(nèi)他比員工將自己的工作和報(bào)酬與本組織中的其他人進(jìn)行比較,也包括組織外他比——員工將自己的工作和報(bào)酬與其他組織的員工進(jìn)行比較。

    【例3·單選題】在馬斯洛的需要層次理論中,五種需要類(lèi)型由低到高的排列順序是( ?。?。
    A.生理一一安全——自我實(shí)現(xiàn)一一尊重——?dú)w屬和愛(ài)
    B.生理——安全——?dú)w屬和愛(ài)——一尊重——自我實(shí)現(xiàn)
    C.安全——生理——尊重——?dú)w屬和愛(ài)——自我實(shí)現(xiàn)
    D.生理——安全——尊重——自我實(shí)現(xiàn)——?dú)w屬和愛(ài)
    【答案】B
    【解析】本題考查需要層次理論。在馬斯洛的需要層次理論中.五種需要由低到高依次是生理需要——安全需要——?dú)w屬和愛(ài)的需要——尊重的需要——自我實(shí)現(xiàn)的需要。
    【例4·多選題】關(guān)于馬斯洛的需要層次理論的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( ?。?。
    A.未被滿(mǎn)足的需要是行為的主要激勵(lì)源
    B.獲得基本滿(mǎn)足的需要具有強(qiáng)的激勵(lì)作用
    C.基本需要主要靠?jī)?nèi)部條件滿(mǎn)足.高級(jí)需要主要靠外在條件滿(mǎn)足
    D.管理者在進(jìn)行激勵(lì)時(shí),需要考慮每個(gè)員工的特殊需要以及占主導(dǎo)地位的需要層次
    E.組織用于滿(mǎn)足員工的低層次需要的投入是效益遞減的
    【答案】BC
    【解析】本題考查馬斯洛的需要層次理論。已獲得基本滿(mǎn)足的需要不再具有激勵(lì)作用,所以選項(xiàng)B錯(cuò)誤?;拘枰饕客獠織l件滿(mǎn)足,高級(jí)需要主要靠?jī)?nèi)在因素滿(mǎn)足,所以選項(xiàng)C錯(cuò)誤。
    【例5·單選題】根據(jù)赫茲伯格的雙因素理論,保健因素的缺失會(huì)導(dǎo)致員工( ?。?。
    A.滿(mǎn)意
    B.沒(méi)有滿(mǎn)意
    C.不滿(mǎn)
    D.沒(méi)有不滿(mǎn)
    【答案】C
    【解析】本題考查雙因素理論。根據(jù)赫茲伯格的雙因素理論。保健因素的缺失會(huì)導(dǎo)致員工不滿(mǎn)。
    【例6·單選題】關(guān)于成就需要的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( ?。?。
    A.成就需要是指?jìng)€(gè)體追求優(yōu)越感的驅(qū)動(dòng)力
    B.成就需要高的人傾向選擇適度的風(fēng)險(xiǎn)
    C.成就需要高的人具有較強(qiáng)的責(zé)任心和進(jìn)取意識(shí)
    D.一般來(lái)說(shuō),成就需要高的人工作績(jī)效較低
    【答案】D
    【解析】本題考查成就需要的相關(guān)內(nèi)容。成就需要的高低與工作績(jī)效之間有很高的相關(guān),成就需要高的人工作績(jī)效較高。所以選項(xiàng)D錯(cuò)誤。
    【例7·多選題】小張?jiān)驹贏公司工作,后來(lái)跳槽到B公司;跳槽半年后,他發(fā)現(xiàn)新公司對(duì)自己努力工作的回報(bào)遠(yuǎn)不如A公司。根據(jù)公平理論,這種比較屬于( ?。?。
    A.橫向比較
    B.縱向比較
    C.組織內(nèi)自我比較
    D.組織外自我比較
    E.組織外他比
    【答案】BD
    【解析】本題考查公平理論的主要內(nèi)容??v向比較包括組織內(nèi)自我比較和組織外自我比較。組織外自我比較是員工將自己在不同組織中的工作和待遇進(jìn)行比較。小張把自己的報(bào)酬在A公司扣B公司之間進(jìn)行比較,這屬于組織外自我比較。

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