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1、問：crmnsi中的zg指的是什么?另外比強度和比剛度它的含義是什么?
　　答：鑄鋼。材料的抗拉強度與材料比重之比叫做比強度。是衡量材料的一個性能指標。材料的剛度除以密度稱為比剛度。比剛度較高說明材料重量輕，而剛度大。這是結構設計，特別是航空、航天結構設計對材料的重要要求之一。
　　2、問：墊鐵放置應符合以下要求: 承受主要負荷的墊鐵組，應使用 ()。
　　a．平墊鐵
　　b．成對斜墊鐵
　　c．成對開口墊鐵
　　d．斜墊鐵
　　答案是b成對斜墊鐵，是否有誤?書上155頁講的是：“平墊鐵用于承受主要負荷和較強連續(xù)振動的設備;斜墊鐵大多用于不承受主要負荷的部位”是否應該選a?
　　答：承受主要負荷的墊鐵組，應使用成對斜墊鐵，找平后用點焊焊牢;承受主要負荷且在設備運行時產(chǎn)生較強連續(xù)振動時，墊鐵組不能采用斜墊鐵，只能采用平墊鐵。
　　3、問：如何采用0-1評分法，如果評價指標總得分不存在為零的指標，是否給予修正。
　　答：各功能因素的權重需要根據(jù)0—1評分法將各功能一一對比，重要者得1分，不重要的得0分，為防止功能指數(shù)中出現(xiàn)零的情況，用各加1分的方法進行修正。最后用修正得分除以總得分即為功能指數(shù)。0～1評分法的特點是：兩指標(或功能)相比較時，不論兩者的重要程度相差多大，較重要的得1分，較不重要的得0分。在運用0～1評分法時還需注意，采用0～1評分法確定指標重要程度得分時，會出現(xiàn)得分為零的指標(或功能)，需要將各指標得分分別加1進行修正后再計算其權。
　　4、問：教材300頁不計算建筑面積的7)無永久性頂蓋的架空走廊、室外樓梯和用于檢修、消防等的室外鋼樓梯、爬梯。這句話中的無永久性頂蓋是修飾“的”后面的所有成分嗎?即：不計算建筑面積的為無永久性頂蓋的架空走廊、
　　無永久性頂蓋的室外樓梯、用于檢修、消防的無永久性頂蓋的室外鋼樓梯、爬梯，老師，是這樣的嗎?
　　答：無永久性頂蓋修飾的是架空走廊和室外樓梯。在這里需要注意的是：若最上層樓梯無永久性頂蓋，或不能完全遮蓋樓梯的雨篷，上層樓梯不計算面積，上層樓梯可視為下層樓梯的永久性頂蓋，下層樓梯應計算面積。
　　5、問：投標保證金與履約保證金有什么不同?
　　答：投標保證金是保證投標活動的正常進行，維護采購當事人合法權利的有效措施，是一種以金錢作為信用擔保的潛在處罰手段與風險防范機制，具有方便快捷有效的特點，主要是控制供應商投標時不服從管理、串標、行賄、弄虛作假、拒絕合作與執(zhí)行等不良行為的履約保證金約束對象十分明確，就是項目中標人，設計此控制點的主要目的是保證合同的有效而準確履行，合同是基于與標書、投標文件、現(xiàn)場與事后約定內容、優(yōu)惠條款等一致性的原則而制定出來，有供需雙方簽字蓋章而成立。為了控制中標人合同履行過程中的折扣與水分問題，讓中標人在合同執(zhí)行前交納一定數(shù)額的履約保證金，根據(jù)合同要約隨時考核驗收，發(fā)現(xiàn)問題限時整改，否則將會沒收或部分扣除履約保證金。
　　6、問：第一章中講的預備費(尤其是基本預備費)和第三章中其他項目清單的預留金有什么區(qū)別和聯(lián)系?我們清單里的預留金應不應該是概算中的預備費?答：基本預備費是指在項目實施中可能發(fā)生難以預料的支出，需要事先預留的費用，又稱工程建設不可預見費，主要指設計變更及施工過程中可能增加工程量的費用。 清單里的預留金不是概算中的預備費。預留金主要就是防止招標人提供的工程量錯項、漏項或設計變更造成工程量變化引發(fā)價格變化而預留的金額。
　　1)預留金是招標人暫定費用，是非競爭性費用，投標人在報價時不能改變。
　　2)預留金是招標人費用，雖在投標時投標人暫定價報入投標總價中，但結算時按實進行調整，與暫定費的多少關系并不大.
　　7、問：建設期4年,總投資6000萬元,其中40%靠國外貸款融資,該筆貸款的借款期4年,每年等額均衡撥付,年利率10%,以年利率方式收取管理費等費率1%,手續(xù)費、擔保費等費率2%，則該筆貸款的建設期利息是多少?
　　答：第一年(6000/4)*(1/2)10%=75
　　第二年[1500+75+(6000/4)*(1/2)]10%=232.5
　　第三年[1500+75+1500+232.5+(6000/4)*(1/2)]10%=405.75
　　第四年[1500+75+1500+232.5+1500+405.75+(6000/4)*(1/2)]10%=596.326
　　合計75+232.5+405.75+596.326=1039.576[nopage]

最后，造價工程師考前應根據(jù)自己的學習情況不斷調整學習方法與心態(tài)，跟著老師的思路去“轉”，老師課程中提到的重點知識點，一定要熟練掌握，多學多練多總結，學會舉一反三。

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