二、材料分析題(答案要點(diǎn))

　　1.(1)教師與家長(zhǎng)應(yīng)建立平等的關(guān)系。教師和家長(zhǎng)都是以教育好學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展為共同目標(biāo)的，應(yīng)該建立彼此相互支持的平等關(guān)系，只有平等才有溝通的可能;只有平等雙方才不會(huì)落入誤區(qū)，形成扯皮、推諉、瀆職等狀態(tài)，才能齊心合力教育好學(xué)生。(2)教師與家長(zhǎng)要有良好的溝通習(xí)慣。教師要積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)建立聯(lián)系;要樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，尊重家長(zhǎng)，經(jīng)常向家長(zhǎng)征求意見(jiàn);要及時(shí)地通報(bào)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活的報(bào)考;教師經(jīng)常和家長(zhǎng)溝通，有利于掌握學(xué)生的情況;當(dāng)教師批評(píng)學(xué)生，家長(zhǎng)不可當(dāng)面挑剔、指責(zé)教師。(3)換位思考。教師和家長(zhǎng)如果能“將心比心”，就能夠使他們之間的認(rèn)識(shí)趨于一致，從而達(dá)到教育效果的最優(yōu)化。

　　2.該教師的行為違背了尊重家長(zhǎng)的教師職業(yè)行為規(guī)范。教師要尊重每一位學(xué)生的家長(zhǎng)，平等地對(duì)待學(xué)習(xí)成績(jī)好和學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生的家長(zhǎng)。促進(jìn)學(xué)生的良好發(fā)展，需要學(xué)校教育與家庭教育的有機(jī)結(jié)合。教師與學(xué)生家長(zhǎng)合理的基本關(guān)系主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：一是社會(huì)地位的平等性;二是聯(lián)系交往的互尊性;三是教育過(guò)程的配合性。材料中的教師如此開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)給成績(jī)差的學(xué)生和其家長(zhǎng)造成消極的心理影響，同時(shí)，也會(huì)對(duì)教師與家長(zhǎng)的關(guān)系產(chǎn)生不利的影響。

　　3.小王的做法是不對(duì)的。因?yàn)樗鲆暳藞F(tuán)結(jié)協(xié)作這一教師職業(yè)道德規(guī)范的要求。所謂團(tuán)結(jié)協(xié)作，是指教師在教育教學(xué)過(guò)程中，要正確處理與其他教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及有關(guān)人員之間的關(guān)系，做到互相尊重、團(tuán)結(jié)一致、密切配合，共同促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。團(tuán)結(jié)協(xié)作是社會(huì)主義集體主義原則在教師職業(yè)道德上的具體體現(xiàn)，是社會(huì)精神文明建設(shè)的需要，是教師自我完善的客觀條件。它要求我們要關(guān)心集體，服從領(lǐng)導(dǎo)，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。因此，小王應(yīng)該從個(gè)人的小圈子里面走出來(lái)，和領(lǐng)導(dǎo)、同事多加溝通，相互學(xué)習(xí)、相互幫助，共同致力于學(xué)校教育。

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