21、國家建立統(tǒng)一的義務(wù)教育教師職務(wù)制度。教師職務(wù)分為（ ?。?。
A．初級職務(wù)
B．中級職務(wù)
C．高級職務(wù)
D．特級職務(wù)
22、縣級以上人民政府或者其教育行政部門有下列情形之一的，由上級人民政府或者其教育行政部門責(zé)令限期改正、通報批評；情節(jié)嚴(yán)重的，對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予行政處分（ ?。?。
A．將學(xué)校分為重點(diǎn)學(xué)校和非重點(diǎn)學(xué)校的
B．改變或者變相改變公辦學(xué)校性質(zhì)的
C．不必要收費(fèi)的
D．私自增加教師工資的
23、學(xué)?；蛘呓處熯`反國家規(guī)定收取費(fèi)用的，（ ?。┮婪ńo予處分。
A．直接負(fù)責(zé)的主管人員
B．直接責(zé)任人員
C．向?qū)W生推銷或者變相推銷商品的人員
D．非法方式謀取利益的人員
24、傳統(tǒng)教育中（ ）教學(xué)的弊端，就是教師簡單地將自己的理解強(qiáng)加給學(xué)生，剝奪了學(xué)生思維、選擇和嘗試的權(quán)利。
A．“注入式”
B．“填鴨式”
C．“啟發(fā)式”
D．“引導(dǎo)式”
25、教師由“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖逃摇钡闹饕獥l件是（ ?。?BR>A．堅(jiān)持學(xué)習(xí)課程理論和教學(xué)理論
B．認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課
C．經(jīng)常撰寫教育教學(xué)論文
D．以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐中的各種問題，對自身的行為進(jìn)行反思
26、《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，教師的教育教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)（ ?。?。
A．符合教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)
B．面向全體學(xué)生、教書育人
C．注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力
D．促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
27、提出著眼于素質(zhì)發(fā)展的課程觀，是針對當(dāng)前課程觀念在（ ?。┤咧g的某些失衡現(xiàn)象而言的。
A．學(xué)生發(fā)展
B．學(xué)科體系
C．社會需求
D．教育發(fā)展
28、家庭、社會尤其是學(xué)校要強(qiáng)調(diào)樹立的教育觀念包括（ ）。
A．應(yīng)試教育的教育觀
B．系統(tǒng)工程的教育觀
C．正確方向與科學(xué)方法的教育觀
D．素質(zhì)教育的教育觀
29、實(shí)施素質(zhì)教育的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的（ ?。?。
A．創(chuàng)新精神
B．合作能力
C．實(shí)踐能力
D．學(xué)習(xí)能力
30、終身學(xué)習(xí)又特指（ ），這是21世紀(jì)教育的四大支柱，也是每個人一生成長的支柱。
A．學(xué)會求知
B．學(xué)會做事
C．學(xué)會共處
D．學(xué)會做人
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