1．閱讀下列材料，回答問題。
材料一：瓦特家境貧寒，體弱多病，沒有受過完整的正規(guī)教育，憑自己的勤奮好學和堅韌的個性，取得了很大的成就。瓦特的發(fā)明對近代科學和生產(chǎn)產(chǎn)生了巨大貢獻，具有劃時代的意義。
材料二：19世紀下半葉，世界歷史進入一個全新的、前所未有的大變革時代，科技發(fā)明層出不窮，電力廣泛應用，人類社會進入了“電氣時代”。
問題：
(1)瓦特于哪一年制造出了具有實用價值的蒸汽機?
(2)舉例說明人類在“電氣時代”的重大發(fā)明或發(fā)現(xiàn)。
2．閱讀下列材料，回答問題。
他的分離規(guī)律和自由組合規(guī)律是遺傳學中最基本、最重要的規(guī)律，后來發(fā)現(xiàn)的許多遺傳學規(guī)律都是在它們的基礎上產(chǎn)生并建立起來的，它猶如一盞明燈，照亮了近代遺傳學發(fā)展的前途。
自由組合規(guī)律是現(xiàn)代生物遺傳學三大基本定律之一。當具有兩對(或更多對)相對性狀的親本進行雜交，在子一代產(chǎn)生配子時，在等位基因分離的同時，非同源染色體上的基因表現(xiàn)為自由組合。
問題：
(1)請問他是誰?
(2)根據(jù)材料，分析自由組合定律的特點。
3．閱讀下列材料，回答問題。
英國漢學家麥都思指出：“中國人的發(fā)明天才，很早就表現(xiàn)在多方面。中國人的三大發(fā)明，對歐洲文明的發(fā)展，提供了異乎尋常的推動力。”
來華傳教士、漢學家艾約瑟最先在上述三大發(fā)明中加入造紙術，他在比較日本和中國時指出“我們必須永遠記住，他們(指日本)沒有如同中國那種卓越的發(fā)明?！?BR>問題：麥都思所指的三大發(fā)明是什么?
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