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課程的概念
1．“課程”一詞在我國始見于唐宋期間。唐朝孔穎達為《詩經(jīng)》作注：“維護課程，必君子監(jiān)之，乃得依法制?！边@是我國歷史上迄今為止所能見到的“課程”一詞的最早使用。
2．在西方，“課程”一詞最早出現(xiàn)在英國教育家斯賓塞的《什么知識最有價值》一文中。認為課程是教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)組織。
3．大部分教育工作者認為：課程有廣義、狹義之分。
廣義的課程是指學(xué)生在校期間所學(xué)內(nèi)容的總和及進程安排。包括教學(xué)活動。
狹義的課程特指某一門學(xué)科。
4．定義和范圍
我們所研究的課程是廣義的，是各級各類學(xué)校為實現(xiàn)培養(yǎng)目標而規(guī)定的學(xué)習(xí)科目及其進程的總和。
主要涉及：
（1）是某一類學(xué)校中所要進行的德、智、體全部教育內(nèi)容的總和；
（2）不僅包括各門學(xué)科，課內(nèi)教學(xué)，也包括課外活動、家庭作業(yè)和社會實踐活動；
（3）課程兼有計劃、途徑、標準的含義。不僅規(guī)定了各門學(xué)科的目的、內(nèi)容及要求，而且規(guī)定了各門學(xué)科設(shè)置的程序和課時分配，學(xué)年編制和學(xué)周安排。
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