四、材料分析題
1．【答案要點(diǎn)】幼兒的安全問題是幼兒教師工作的重中之重，發(fā)生材料中所述情況可采取以下措施：
如果幼兒鼻腔進(jìn)入異物時(shí)，要讓孩子改用口腔呼吸，面向有光亮的地方，令其抬起頭并用手指將鼻尖向上推起，用手電筒照射即可看到異物，此時(shí)不可立即拿鑷子鉗夾，以防異物被推向鼻腔深處。對(duì)于年齡稍大而又聽話的孩子，可用手指壓住未堵鼻孔，令其低頭并做擤鼻涕的動(dòng)作，異物即可隨氣流沖出鼻孔，或是部分露出鼻腔。如果露出鼻腔的異物屬圓形且表面光滑，可用大拇指壓迫患側(cè)鼻翼，將異物擠出鼻腔。如鼻腔的異物屬紙團(tuán)、紐扣等不規(guī)則物體，則可用鑷子將其夾出。也可以讓幼兒聞胡椒粉等刺激性氣味，促使幼兒打噴嚏，有可能將異物噴出。
對(duì)于無法取出的鼻腔異物，老師不要強(qiáng)行取出，以免損傷鼻腔或形成呼吸道異物，而是應(yīng)設(shè)法勸阻兒童哭鬧，改用口腔呼吸，然后迅速抱送醫(yī)院治療。
2．【答案要點(diǎn)】幼兒發(fā)生意外事故，這是作為教師、家長(zhǎng)最不愿意看到的。然而，有時(shí)這也是無法避免的，因?yàn)橛變旱淖晕冶Ｗo(hù)意識(shí)不強(qiáng)，面對(duì)突發(fā)狀況不知如何應(yīng)對(duì)和防范，因而易受到傷害。同時(shí)，這一現(xiàn)象有時(shí)又是可以預(yù)防，甚至是可以避免的。幼兒教師在平時(shí)的保育與教育工作中，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
(1)教師要與家長(zhǎng)做好溝通，協(xié)助幼兒園做好幼兒的安全工作，請(qǐng)家長(zhǎng)不要讓孩子口袋揣有異物。離園時(shí)，教師要向家長(zhǎng)告知相關(guān)情況，以便家長(zhǎng)加強(qiáng)觀察及提醒。
(2)教師在日常生活中，要加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)培養(yǎng)，例如，用一些事例、故事，讓幼兒討論如何避免危險(xiǎn)，讓幼兒知道在飲食中，要坐定吃、吃完后再玩。
(3)教師要掌握一些幼兒急癥的方法，如遇到幼兒氣道阻塞，可使用背部敲擊法、腹部推壓法第一時(shí)間進(jìn)行急救處理，以減少對(duì)幼兒的傷害；幼兒被蚊蟲叮咬，可在幼兒患處涂清涼油、牙膏等，減輕痛癢感。
3．【答案要點(diǎn)】配制學(xué)前兒童的膳食應(yīng)堅(jiān)持以下原則：
(1)營(yíng)養(yǎng)全面豐富，膳食結(jié)構(gòu)合理。為學(xué)前兒童提供的膳食，應(yīng)做到品種多樣。保證營(yíng)養(yǎng)素種類齊全，營(yíng)養(yǎng)素的數(shù)量充足、比例適當(dāng)，滿足兒童的生理需要的同時(shí)避免營(yíng)養(yǎng)失調(diào)。
(2)適合幼兒的消化能力。食物配制應(yīng)以幼兒的咀嚼能力和消化能力為依據(jù)，盡量做到碎、細(xì)、軟、爛。同時(shí)避免油膩和刺激性強(qiáng)的食物。
(3)食物應(yīng)色香味全面。注意食物的色、香、味、形，有利于增強(qiáng)學(xué)前兒童的食欲，促進(jìn)消化吸收。良好的進(jìn)餐環(huán)境、愉快的情緒都有利于增強(qiáng)兒童的食欲。
(4)講究飲食衛(wèi)生，嚴(yán)防食物中毒。為學(xué)前兒童選擇食物，應(yīng)把安全性放在首位，選擇的食物要符合安全、衛(wèi)生、健康的要求，要選購營(yíng)養(yǎng)價(jià)值較高、新鮮的食物，保證食物未受到有毒微生物或其他有毒有害物質(zhì)的污染，嚴(yán)防食物中毒。
4．【答案要點(diǎn)】幼兒教師應(yīng)初步具備幫助幼兒保護(hù)和提高視力的能力，主要要做到：
(1)教育幼兒養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣。不在光線過強(qiáng)或過暗的地方看書、畫畫；看書寫字時(shí)眼睛距書本保持30厘米以上；不躺著看書，以免眼與書距離過近；不在走路或乘車時(shí)看書，因?yàn)樯眢w活動(dòng)可導(dǎo)致書與眼的距離經(jīng)常變化，極易造成視覺疲勞；集中用眼一段時(shí)間后應(yīng)望遠(yuǎn)或到戶外活動(dòng)，以消除眼的疲勞。
(2)為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的采光條件、適宜的讀物和教具。幼兒活動(dòng)室窗戶大小適中，使自然光充足；室內(nèi)墻壁、桌椅家具等宜用淺色，反光較好；自然光不夠充足時(shí)，宜用白熾燈照明；為幼兒提供的書籍，字體宜大，字跡、圖案應(yīng)清晰；教具要大小適中、顏色鮮艷、畫面清楚。
(3)定期給幼兒測(cè)查視力。要定期為幼兒測(cè)查視力，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)異常，及時(shí)矯治；在日常生活中，教師要注意觀察幼兒行為，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒視力異常表現(xiàn)。
(4)教育幼兒注意用眼安全和衛(wèi)生。幼兒教師要教育幼兒不要用手揉眼睛，毛巾、手帕要專用，用流動(dòng)的水洗手、洗臉，以防沙眼、結(jié)膜炎等；教育幼兒不玩可能傷害眼睛的危險(xiǎn)物品，預(yù)防眼外傷。
5．【答案要點(diǎn)】問題(一)：孩子可能患的眼疾是弱視。直接原因：嬰幼兒期遮蓋眼睛，致使外界光刺激不能到達(dá)眼內(nèi)和大腦，導(dǎo)致視覺發(fā)育停頓而引起。
問題(二)：治療弱視的最佳時(shí)期是在3～5歲。矯治方法：將健康的一只眼遮蓋住，強(qiáng)迫弱視眼注視物體(除正?；顒?dòng)外，讓孩子多做一些如描繪圖案、剪紙等精巧細(xì)致的活動(dòng)，以促進(jìn)弱視眼視力提高)，如健康眼有視力下降的情況，可將該眼的遮蓋物拿開24～48小時(shí)，即會(huì)恢復(fù)。
6．【答案要點(diǎn)】陳老師的這種做法是不妥當(dāng)?shù)摹?BR>就餐時(shí)，教師要保證幼兒心情愉快，絕對(duì)不能讓幼兒哭、叫，以免將食物吸進(jìn)氣管，更不能用禁止吃飯作為體罰的手段。陳老師需要對(duì)敏敏多關(guān)注，耐心地引導(dǎo)敏敏吃飯，吃完飯?jiān)偌?xì)致地解決問題。
7．【答案要點(diǎn)】遇到這種情況，應(yīng)該先安慰小南，讓他不要驚慌，配合老師處理傷口。
(1)用生理鹽水或冷開水清洗傷口。
(2)檢查傷口是否留有異物，如果有，用消毒針順著刺的方向?qū)⑵浒纬?BR>(3)確認(rèn)傷口無異物后，用碘酒或酒精涂搽傷口周圍，傷口涂消炎藥膏。
(4)如果難以處理，速請(qǐng)專業(yè)醫(yī)生治療。
8．【答案要點(diǎn)】該教師的做法是十分值得稱贊的。同樣是進(jìn)餐這樣一個(gè)生活情景，由于教師改變了方法，又將規(guī)則融進(jìn)了游戲中，效果就變得完全不同?？梢?，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)選擇教育方法是至關(guān)重要的，幼兒生活常規(guī)教育的實(shí)施要求有：
(1)結(jié)合幼兒自身特點(diǎn)。幼兒生活常規(guī)教育應(yīng)針對(duì)不同年齡階段、不同特點(diǎn)的幼兒制定相應(yīng)的具體要求。
(2)要求具體且規(guī)范。幼兒園應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)幼兒園的具體條件和各年齡班的特點(diǎn)制定具體而規(guī)范的生活常規(guī)。
(3)保育和教育相結(jié)合。幼兒園生活常規(guī)的要求需要保育和教育同時(shí)進(jìn)行，幼兒年齡越小，越需要通過保育的手段使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，并在一日生活的每個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行教育。
9．【答案要點(diǎn)】(1)幼兒園里存在一一些安全隱患，包括：用具用品放置不當(dāng)，玩具設(shè)施不符合安全規(guī)范，門衛(wèi)管理疏漏，房屋建筑不適合幼兒活動(dòng)，老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)少，組織活動(dòng)的能力差，個(gè)別老師安全意識(shí)淡薄等。幼兒園和教師發(fā)現(xiàn)了要及時(shí)反映，及時(shí)排除這些隱患。
(2)幼兒身體發(fā)育尚未成熟，大腦對(duì)身體動(dòng)作變化不能做出相應(yīng)的靈活反應(yīng)。還有的幼兒缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)自己行為將會(huì)產(chǎn)生的后果沒有預(yù)見性，這些都需要老師和家長(zhǎng)嚴(yán)密注視和有目的的引導(dǎo)。
(3)對(duì)幼兒的安全教育不夠。平時(shí)在家中或幼兒園中，沒有對(duì)幼兒進(jìn)行全面的安全教育，導(dǎo)致幼兒不了解怎樣進(jìn)行自我保護(hù)。
五、活動(dòng)設(shè)計(jì)題
1．【參考設(shè)計(jì)】
交通安全
一、活動(dòng)目標(biāo)
1．了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則。
2．形成初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1．幼兒有與成人一起外出的經(jīng)驗(yàn)。
2．有關(guān)模擬游戲的情景創(chuàng)設(shè)
3．課件《看望兔奶奶》。
三、活動(dòng)過程
1．邊觀看課件邊討論之一。
(1)兔奶奶生病了，兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上，兔媽媽到水果店給奶奶買水果，兔寶寶看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央，兔寶寶一路追過去，差點(diǎn)被車撞上。
(2)為什么兔寶寶差點(diǎn)被車撞到? 。
(3)教師歸納：兔寶寶離開媽媽在馬路上玩耍，差點(diǎn)被車撞上。這樣太危險(xiǎn)了，不管什么情況我們都不能在馬路上玩。
2．邊觀看課件邊討論之二。
(1)兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走。奶奶家就在馬路對(duì)面，兔寶寶興奮地想沖過馬路見奶奶，可是被兔媽媽一把拉住了。
(2)兔媽媽為什么要拉住兔寶寶?過馬路應(yīng)該走哪里?
(3)教師歸納：過馬路要走斑馬線。
(4)十字路口有斑馬線，行人是不是什么時(shí)候都可以走呢?什么時(shí)候可以走?
(5)教師歸納：過十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。
(6)兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前，等綠燈亮?xí)r再穿過馬路去奶奶家。
3．小結(jié)。
兔寶寶在路上遇到了一些危險(xiǎn)，你們知道怎樣才能避免那些危險(xiǎn)嗎?
(幼兒回答后，教師用自編兒歌進(jìn)行歸納：小朋友，要牢記，走路要走人行道，路上玩耍不可以。過馬路走斑馬線，紅燈停，綠燈行，確保安全是第一)
4．情景模擬游戲“去春游”。
(1)帶領(lǐng)幼兒一邊走，一邊根據(jù)場(chǎng)景提問，鞏固對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)。
場(chǎng)景一：人行道和車行道
師：前面有兩種道路，行人應(yīng)該走哪一種路?(人行道)
師：行人應(yīng)該注意什么?(靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩)
場(chǎng)景二：十字路口
師：要過馬路了，我們應(yīng)該怎么走?(找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行)
場(chǎng)景三：天橋
師：這是什么?我們應(yīng)該怎么走?(走天橋就像走幼兒園的樓梯，要靠右邊一個(gè)跟著一個(gè)走，不能推也不能擠)
(2)順利到達(dá)目的地之后，引導(dǎo)幼兒對(duì)剛才的情況進(jìn)行小結(jié)，啟發(fā)幼兒把過天橋的要點(diǎn)編到兒歌里去，如“過天橋靠右邊，一個(gè)跟著一個(gè)走”。
四、延伸活動(dòng)
行人走在馬路上還應(yīng)該注意什么?請(qǐng)和爸爸媽媽一起找一找，然后把它們也編到兒歌里去好嗎?
2．【參考設(shè)計(jì)】
擦 鼻 涕
一、活動(dòng)目標(biāo)
1．讓幼兒知道流鼻涕后要及時(shí)擦干凈。
2．嘗試擦鼻涕的方法，積累自理生活的經(jīng)驗(yàn)，并逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
錄像，手帕，餐巾紙，流鼻涕的娃娃每人一個(gè)。
三、活動(dòng)過程
1．組織幼兒看錄像。
(錄像的內(nèi)容：情景表演一小動(dòng)物感冒了)
(1)看錄像后提問：
①你們看見電視里的小動(dòng)物怎么了?(講述拍攝的錄像內(nèi)容)
②流鼻涕了，怎么辦?有什么好辦法?(幼兒回憶已有經(jīng)驗(yàn))
根據(jù)幼兒講述，出示手帕、餐巾紙等。
(2)怎么擦呢?(幼兒講述已有的經(jīng)驗(yàn))
2．幼兒嘗試擦鼻涕的方法。
(1)出示流鼻涕的娃娃，小朋友來幫助她。(幼兒分別為娃娃擦鼻涕)
(2)幼兒嘗試給娃娃擦鼻涕，老師觀察并及時(shí)拍下小朋友擦鼻涕的方法。
3．看看講講，積累新經(jīng)驗(yàn)。
(1)請(qǐng)幼兒看錄像后，講講小朋友們是怎樣擦的?哪種方法比較好?
(2)幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn)。
四、活動(dòng)延伸
1．日常生活：提醒幼兒每天帶手帕或紙巾，用兒歌來鞏固行為。
2．運(yùn)動(dòng)、游戲：教師觀察幼兒衛(wèi)生習(xí)慣，同時(shí)引導(dǎo)幼兒不亂扔紙巾等。
3．家庭指導(dǎo)：指導(dǎo)家長(zhǎng)為幼兒提供衛(wèi)生用品，使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
3．【參考設(shè)計(jì)】
寶寶漱口
一、活動(dòng)目標(biāo)
1．通過討論和教師的引導(dǎo)知道漱口可以清潔牙齒。
2．掌握正確的漱口方法。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
芝麻糖、調(diào)羹、鏡子、杯子、水、臉盆等。
三、活動(dòng)過程
1．請(qǐng)客吃芝麻糖：過新年的時(shí)候，我買了許多好吃的東西，今天請(qǐng)你們吃好嗎?(幼兒品嘗芝麻糖)
2．送禮物，照鏡子：我還準(zhǔn)備T4,齊L物送給你們，你們看看是什么?(鏡子)
今天我們來照照嘴巴里面有什么?(牙齒)牙齒是什么顏色的?
(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)牙齒上的黑芝麻)黑芝麻爬到牙齒上去了，牙齒變臟了，你有什么辦法把黑芝麻從牙齒上趕走呢?
3．幼兒自由討論清潔牙齒的方法。
4．教師總結(jié)：牙齒臟了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的辦法，可是幼兒園里沒有牙刷，就讓我們來漱口吧。
5．學(xué)習(xí)正確漱口的方法。
(1)教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。
(2)幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。(空手模仿)
請(qǐng)個(gè)別幼兒聽口令做動(dòng)作。
集體聽口令做動(dòng)作。
6．漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在臉盆里。
7．讓老師看看誰的牙齒最干凈。
4．【參考設(shè)計(jì)】
燙燙小魔鬼
一、活動(dòng)目標(biāo)
1．了解生活中一些簡(jiǎn)單的防燙知識(shí)和相關(guān)措施。
2．不歧視被燙傷的孩子，樂意與他們做朋友。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
多媒體課件《燙燙小魔鬼》。
三、活動(dòng)過程
1．出示圖片，討論身邊哪些東西是燙燙的。
(1)教師：這是什么?(燙燙小魔鬼)
(2)家里哪些地方藏著燙燙小魔鬼呢?
2．討論如何不被燙燙小魔鬼燙傷。(播放課件)
怎么樣才不會(huì)被燙燙小魔鬼燙到呢?(結(jié)合課件顯示一個(gè)個(gè)場(chǎng)景，邊看邊討論)
場(chǎng)景一：廚房。熊媽媽正在煮飯呢，在廚房里小熊要注意什么?
場(chǎng)景二：餐廳客廳。開飯嘍，小熊的肚子餓壞了，快告訴小熊，吃飯時(shí)要注意什么呢?
場(chǎng)景三：衛(wèi)生問。小熊要洗澡了，應(yīng)該注意什么呢?
場(chǎng)景四：日常生活。平時(shí)還要怎么樣躲避燙燙小魔鬼呢?
3．討論燙傷后的處理方法。
(1)如果不小心被燙燙小魔鬼燙傷了，應(yīng)該怎么辦?
(2)結(jié)合課件中顯示的步驟，用語言和動(dòng)作與幼兒共同總結(jié)。
一沖：用流動(dòng)的水沖傷口。
二脫：在水中剪開或脫掉燙傷部位的衣服。
三泡：在冷水中泡30分鐘。
四蓋：用干凈的布蓋住，不涂任何東西。
五送：嚴(yán)重的話送醫(yī)院。
(3)教師完整講一遍過程。
(4)教育幼兒關(guān)愛被燙傷的孩子。
有的孩子，被燙燙小魔鬼逮到了機(jī)會(huì)燙到了，他們的臉上手上都燙得裹了紗布r我們應(yīng)該怎么樣對(duì)待他們呢?
(觀看課件畫面)
4．欣賞歌曲《防燙小英雄》，教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地念歌詞并做動(dòng)作。
5．【參考設(shè)計(jì)】
不挑食身體棒
一、活動(dòng)目標(biāo)
1．讓幼兒知道均衡的營(yíng)養(yǎng)對(duì)身體健康的重要性。
2．教育幼兒養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1．事先讓幼兒調(diào)查自己喜歡吃和不喜歡吃的食物并進(jìn)行記錄。
2．準(zhǔn)備四大類食物的資料。
三、活動(dòng)過程
(一)教師運(yùn)用導(dǎo)語引入，小朋友自由做調(diào)查活動(dòng)。
1．幼兒做“對(duì)各類食物的喜好”的調(diào)查。
(1)師：小朋友，昨天老師發(fā)給你們每人一本調(diào)查冊(cè)，讓你們把自己最喜歡吃的東西和最不喜歡吃的東西記錄下來，你們都帶來了嗎?今天老師請(qǐng)小朋友當(dāng)小小調(diào)查員，互相調(diào)查一下你們最愛吃的東西和不愛吃的東西以及愛吃和不愛吃的原因?？凑l調(diào)查得最認(rèn)真、最仔細(xì)。
(2)幼兒調(diào)查。
2．幼兒對(duì)“食譜中的搭配是否均衡”進(jìn)行調(diào)查。
(1)師：小朋友通過剛才的調(diào)查發(fā)現(xiàn)了什么?
幼：發(fā)現(xiàn)有的小朋友愛吃肉類，不愛吃蔬菜；有的小朋友愛吃水果、不愛吃饅頭。發(fā)現(xiàn)小朋友對(duì)食物有挑食的現(xiàn)象。
師：這樣做好不好呢?我先不說，我們小朋友接著去調(diào)查就知道了。
師：我們今天第二站調(diào)查的是幼兒園的食譜。看看幼兒園的叔叔阿姨每天為我們做的餐點(diǎn)，是不是只有我們愛吃的食物而沒有我們不愛吃的食物。
(2)幼兒調(diào)查。
(二)教育幼兒不要挑食。
1．讓幼兒知道均衡的營(yíng)養(yǎng)對(duì)身體的重要性。
(1)師：小朋友，你們通過這次調(diào)查食譜發(fā)現(xiàn)了什么?
幼：每天的食譜中各類食物都是均衡搭配的。
師：為什么要這樣搭配呢?我們?nèi)ト梭w王國(guó)看看就知道了。
(2)幼兒參觀人體王國(guó)。
(3)師：你們看，這就是我們的人體王國(guó)。五谷類的食物含有熱量，可以使我們的身體,ffJj氣；肉類食物中含有脂肪、蛋白質(zhì)，可以補(bǔ)充身體的能量；蛋奶類食物中含有大量的鈣，可以使我們的牙齒骨骼強(qiáng)壯；蔬果類食物中含有維生素，有助于我們的消化。我們的身體需要多種的營(yíng)養(yǎng)和能量，才能健康茁壯的成長(zhǎng)。缺了其中一類食物的營(yíng)養(yǎng)成分，人體王國(guó)都不能強(qiáng)大起來。小朋友你們想不想讓你們的人體王國(guó)最強(qiáng)大，任何病菌敵人都不能侵犯?
幼：想。
2．教育幼兒不能挑食。
師：你們應(yīng)該怎么辦?
幼：不挑食。
師：挑食好不好?
幼：不好。
師：對(duì)，每一類食物我們都要吃，這樣身體才會(huì)棒棒的。
(三)幼兒搭配餐點(diǎn)——營(yíng)養(yǎng)均衡的自助餐。
1．師：平時(shí)在幼兒園都是叔叔阿姨為我們搭配餐點(diǎn)，今天我們自己動(dòng)手搭配營(yíng)養(yǎng)均衡的自助餐來一起分享吧！
2．幼兒搭配營(yíng)養(yǎng)均衡的自助餐。
3．師：請(qǐng)小朋友介紹你的餐點(diǎn)名稱，邀請(qǐng)客人——老師和你共同分享。記住：告訴客人不要挑食喔！
4．師生進(jìn)行自助餐活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束。
四、延伸活動(dòng)
1．幼兒制作“不挑食宣傳小畫冊(cè)”，送給別的班的小朋友閱讀。
2．選出“小小監(jiān)督員”，每天監(jiān)督小朋友有沒有出現(xiàn)挑食的現(xiàn)象。另外可以請(qǐng)家長(zhǎng)配合進(jìn)行監(jiān)督。
3．將不挑食的小朋友在班級(jí)的“每日新聞”進(jìn)行播報(bào)表揚(yáng)。
4．幼兒自制食物調(diào)查表。
6．【參考設(shè)計(jì)】
如何預(yù)防腮腺炎
一、活動(dòng)目標(biāo)
1．讓幼兒了解流行腮腺炎是由病毒引起的急性呼吸道傳染病，且多在冬、春季流行。
2．教育幼兒消除恐懼心理，認(rèn)識(shí)腮腺炎并不可怕，只要認(rèn)真預(yù)防，落實(shí)各項(xiàng)防治措施，就能達(dá)到防病的目的。
二、活動(dòng)過程
1．導(dǎo)入。
故事：冬冬清晨起來就感覺自己的頭昏昏的，耳底疼，腮幫子也疼，并且好像還有一點(diǎn)兒發(fā)燒，他以為自己感冒了。但他的一邊的腮部又紅又腫，疼得什么東西都不能吃，因?yàn)樽彀鸵呀?jīng)張不開了。冬冬還是想去幼JLN，媽媽發(fā)現(xiàn)冬冬病了，急忙帶他去醫(yī)院。醫(yī)生表揚(yáng)了冬冬愛學(xué)習(xí)的精神，但也告訴他，得了這種流行性傳染病，是不能到人多的地方去的，以免傳染給別人。
師：小朋友，你們想知道冬冬患的這種流行性傳染病是什么病嗎?它對(duì)人體有哪些危害?怎樣預(yù)防和治療呢?今天，我們就來學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)。
2．了解腮腺炎及其傳播途徑。
(1)師：腮腺炎是由病毒引起的急性傳染病。得了腮腺炎很痛苦，不僅腮部腫脹不能吃東西，而且會(huì)引起頭痛、耳底疼痛等。哪位小朋友得過這種病?能說說當(dāng)時(shí)的感受嗎?
(2)幼兒討論，教師總結(jié)。
(3)得過一次腮腺炎就可以終身免疫，也就是不會(huì)再患此病。腮腺炎是怎樣傳播的呢?它是一種由病毒引起的急性傳染病。腮腺炎病毒會(huì)藏在唾液里，唾液飛到哪兒，病毒就傳播到哪兒，因此它傳播的速度很快，范圍也很大。 ’
①腮腺炎病人一飛沫在空中飄蕩一被健康人吸人一患病。
②在腮腺炎病人的家里一健康人去探視一吸入含有病毒的空氣或觸摸器具和吃東西一患病。
③提問：你知道腮腺炎是怎樣傳播的嗎?
(4)討論：如果我們班里有一位小朋友得了腮腺炎，那么周圍的小朋友會(huì)受到什么影響?為什么?
(5)小結(jié)：腮腺炎是一種傳染性很強(qiáng)的疾病，如果一個(gè)小朋友得了腮腺炎，那么其他小朋友也極容易患病。
3．認(rèn)識(shí)、了解腮腺炎的癥狀及危害。
(1)描述腮腺炎的癥狀。
(2)講述：腮腺炎的危害?；剂巳傺椎男∨笥殉藘扇t腫一碰就疼外，同時(shí)還伴有發(fā)燒、頭痛、不想吃東西等癥狀，嚴(yán)重的還會(huì)引起其他并發(fā)癥。
(3)討論：腮腺炎除了影響病人的進(jìn)食，令人疼痛不已，發(fā)燒，嘔吐之外，還能引起其他疾病，你們知道嗎?
(4)講述：兒童患腮腺炎時(shí)的常見并發(fā)癥是腦膜腦炎。
4．談話。
我們已知道腮腺炎是一種急性傳染病，那么應(yīng)當(dāng)怎樣進(jìn)行預(yù)防和治療呢?
(1)討論：根據(jù)腮腺炎病毒的傳播方式，我們?cè)鯓幼钄嗖《镜膫鞑ネ緩?(討論，暢說)
(2)明理導(dǎo)行。加深對(duì)冬、春兩季流行病的認(rèn)識(shí)和了解，知道預(yù)防疾病的重要性，教育并指導(dǎo)兒童以良好的心態(tài)面對(duì)疾病的侵害(包括H7N9)。在流行病多發(fā)的季節(jié)里，小朋友們要盡量少到人多的公共場(chǎng)所去，因?yàn)樵S多呼吸道傳染病都有潛伏期，往往看似健康的人，實(shí)際上已是病毒攜帶者了。
7．【參考設(shè)計(jì)】
小小安全員
一、活動(dòng)目標(biāo)
1．了解火的基本知識(shí)和安全防火常識(shí)，知道用火不當(dāng)會(huì)給人們帶來災(zāi)難，做到不隨便玩火。
2．認(rèn)識(shí)常用的安全防火標(biāo)志，并能根據(jù)自己已有的經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)、制作安全標(biāo)志。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1．大張的常用安全防火標(biāo)志圖，火柴一盒。
2．幼兒用的小標(biāo)志若干。
3．白紙、油畫棒或水彩筆等若干。
三、活動(dòng)過程
1．出示火柴，引出話題。
請(qǐng)幼兒分組以“火”為主題進(jìn)行討論后，由小組代表講述討論結(jié)果。
2．幼兒參觀安全防火標(biāo)志欄。
讓幼兒一邊看一邊討論標(biāo)志內(nèi)容、作用、在什么場(chǎng)合出現(xiàn)等。
3．識(shí)標(biāo)志競(jìng)賽。
將幼兒分成四組，教師做主持，競(jìng)賽內(nèi)容如下：
(1)說出標(biāo)志名稱：幼兒人手一份小標(biāo)志圖，要求幼兒看圖說出標(biāo)志名稱。
(2)給圖片貼標(biāo)志：讓幼兒根據(jù)出示的圖片內(nèi)容，選擇相應(yīng)的“嚴(yán)禁煙火”“當(dāng)心火災(zāi)”“安全出口”等標(biāo)志圖，各組可搶答，答對(duì)者獎(jiǎng)紅旗一面，以紅旗多的一組為勝。
(3)宣布小組獲獎(jiǎng)情況。
4．設(shè)計(jì)制作安全標(biāo)記。
(1)請(qǐng)幼兒以小組為單位，幫助幼兒園設(shè)計(jì)制作安全標(biāo)記。
(2)教師觀察指導(dǎo)，并提供必要的幫助。 ’
在幼兒設(shè)計(jì)制作時(shí)，教師實(shí)施指導(dǎo)：幼兒園有哪些地方需要貼安全標(biāo)志?貼上去提醒人們注意什么?
四、活動(dòng)延伸
請(qǐng)幼兒將自己設(shè)計(jì)制作的安全標(biāo)記，貼在幼兒園的相應(yīng)位置，也可與教師一起布置成標(biāo)志展覽， 讓幼兒互相交流，講述標(biāo)志的名稱、內(nèi)容、作用。
8．【參考設(shè)計(jì)】
做按時(shí)起居的好孩子
一、活動(dòng)目標(biāo)
1．了解早睡早起和午睡對(duì)身體健康的重要性。
2．學(xué)習(xí)制訂起居計(jì)劃，養(yǎng)成按時(shí)起居的好習(xí)慣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1．自制故事動(dòng)畫《淘氣的小黃鶯》。
2．圖片兩幅，內(nèi)容為：
(1)一個(gè)長(zhǎng)得瘦弱矮小的男孩；
(2)一個(gè)長(zhǎng)得白白胖胖、健健康康的女孩。
3．投影儀一臺(tái)，自制鐘表。
4．“我的作息表”，上有姓名、睡覺時(shí)間和起床時(shí)間三欄。
三、活動(dòng)過程
1．幼兒觀看動(dòng)畫故事《淘氣的小黃鶯》，理解放事內(nèi)涵。
師：小黃鶯的歌唱得怎么樣?可它為什么沒有得到大獎(jiǎng)?
(引導(dǎo)幼兒明白小黃鶯沒有得到歌唱比賽的大獎(jiǎng)是因?yàn)樗t到了)
師：小黃鶯心里會(huì)怎么想?第二次小黃鶯參加比賽有沒有得到大獎(jiǎng)?為什么?
2．幼兒對(duì)比，觀察圖片，感受按時(shí)起居和不按時(shí)起居對(duì)身體健康的不同影響。
師(出示圖片一)：這個(gè)男孩長(zhǎng)得怎么樣?為什么會(huì)長(zhǎng)得又矮又瘦?
師(出示圖片二)：這個(gè)小女孩長(zhǎng)得怎么樣?為什么小女孩長(zhǎng)得白白胖胖、健健康康?
師：你喜歡哪個(gè)小朋友?為什么?
師(小結(jié))：按時(shí)起居的好習(xí)慣有利于身體健康。
3．討論入睡和起床的合適時(shí)間。
師(出示自制鐘表)：你們覺得晚上什么時(shí)間睡覺、早上什么時(shí)間起床合適呢?
師(小結(jié))：晚上大約8點(diǎn)上床睡覺，早上大約7點(diǎn)起床，這樣比較合適。
4．幼兒學(xué)習(xí)制定自己的起居時(shí)間表
師：以后你打算什么時(shí)間睡覺、什么時(shí)間起床呢?請(qǐng)?jiān)诒砀裰械溺姳韴D上畫上指針表示時(shí)間。
幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，了解幼兒的制定情況。
四、延伸活動(dòng)
要求幼兒將制定好的作息表帶回家貼在床邊，請(qǐng)家長(zhǎng)督促幼兒按作息表睡覺和起床，用笑臉圖譜和哭臉圖譜對(duì)幼兒能否按時(shí)睡覺和起床進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)幼兒做按時(shí)起居的孩子。
附自編故事：《淘氣的小黃鶯》
小黃鶯是森林里的歌唱家，它唱的歌可好聽了，大家都喜歡聽它唱歌。聽說森林里要舉行歌詠大賽，得到大獎(jiǎng)的動(dòng)物將有機(jī)會(huì)到外地旅游。小黃鶯可高興了。為了慶祝這次機(jī)會(huì)，好朋友們頭天晚上為小黃鶯舉行了一個(gè)party，大家一直玩到很晚才回家休息。第二天早上，小黃鶯怎么也起不來，等它趕到比賽現(xiàn)場(chǎng)的時(shí)候，比賽已經(jīng)結(jié)束了。小黃鶯很傷心，它想：以后我再也不能睡得太晚了。
第二年，森林里又要舉行歌唱比賽。這次，小黃鶯沒有和朋友們一起玩。頭一天它早早地就上床睡覺了，第二天早早地就起床去參加比賽。小黃鶯終于拿到了歌唱比賽的大獎(jiǎng)，它高興極了。
9．【參考設(shè)計(jì)】
禁煙小衛(wèi)士
一、活動(dòng)目標(biāo)
1．知道新鮮空氣對(duì)人們的重要性，了解抽煙對(duì)人體健康、社會(huì)環(huán)境的危害。
2．增強(qiáng)幼兒關(guān)心、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，激發(fā)幼兒爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒了解吸煙對(duì)人體健康的危害。
2．材料準(zhǔn)備：
教師：棉花、香煙、瓶子。
幼兒：大型積木，剪刀，紙，食品包裝，記號(hào)筆，禁煙標(biāo)志等。
三、活動(dòng)過程
1．通過做實(shí)驗(yàn)，感受空氣的重要性。
(1)捏緊鼻子，閉緊嘴巴，說一說有什么感覺?
(不能呼吸，感到非常難受)
(2)深呼吸一次，現(xiàn)在感覺怎么樣?
(感受空氣對(duì)人的重要性)
2．感知香煙對(duì)人類的危害。
(1)出示香煙一一“這是什么?”“你們家有人抽煙嗎?”
(2)如果把讓煙污染的空氣吸進(jìn)后，我們的身體會(huì)變成怎么樣?
(3)做實(shí)驗(yàn)：先在瓶子里放一團(tuán)雪白的棉花代表肺，然后把一支點(diǎn)燃的香煙放進(jìn)瓶子。
(4)在等待實(shí)驗(yàn)結(jié)果的過程中，請(qǐng)幼兒討論吸煙的危害。
3．教師介紹世界無煙日，并引導(dǎo)幼兒尋找戒煙的方法。
(1)世界上許多國(guó)家都提出要禁煙，并規(guī)定每年的5月31日為世界無煙日，在許多地方出現(xiàn)了這樣的一個(gè)標(biāo)志(出示戒煙標(biāo)志)，你們知道這是什么意思嗎?
(2)很多地方出現(xiàn)了元煙商場(chǎng)、無煙列車，處處禁煙，可是那些吸慣了煙的人，總是想吸煙，怎么辦呢?
(3)引導(dǎo)幼兒討論怎樣幫助吸煙的人戒煙。
4．游戲“禁煙小衛(wèi)士”，建立初步的環(huán)保意識(shí)。
(1)既然香煙生產(chǎn)廠一點(diǎn)也不好，干脆我們來搭建一個(gè)戒煙工廠，這個(gè)工廠里專門生產(chǎn)戒煙食品和禁煙標(biāo)志。
(2)分組游戲：
A組：用大型積木搭建戒煙工廠。
B組：繪畫禁煙標(biāo)志。
C組：用各種材料制作戒煙食品。
(3)玩游戲“禁煙小衛(wèi)士”。
(4)抽煙的危害這么大，如果周圍有人吸煙，我們要怎么辦呢?
(5)師生共同在園內(nèi)把生產(chǎn)的禁煙標(biāo)志張貼在墻上，把禁煙產(chǎn)品放到娃娃商店里去賣。師生一起出活動(dòng)室。
10．【參考設(shè)計(jì)】
三只想生病的小狗
一、活動(dòng)目標(biāo)
1．激發(fā)幼兒愛媽媽的情感，讓他們初步懂得媽媽關(guān)心自己，自己更要關(guān)心媽媽。
2．鼓勵(lì)幼兒大膽地在同伴面前表達(dá)自己的想法。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1．熟悉故事《三只想生病的小狗》。
2．幼兒操作材料。
3．各種手工材料。
4．自制送給媽媽的禮物。
三、活動(dòng)過程
1．讓幼兒欣賞故事。教師有表情地講述故事《三只想生病的小狗》，引發(fā)幼兒對(duì)故事的興趣。
2．讓幼兒看幼兒操作材料，引導(dǎo)幼兒討論故事中三只小狗的行為表現(xiàn)：小狗為什么想生病?他們生病了，狗媽媽是怎么照顧他們的?結(jié)果狗媽媽怎么啦?他們這樣做對(duì)嗎?狗媽媽病倒以后，這三只小狗又是怎樣想的呢?他們是怎樣做的?
3．引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的實(shí)際情況，有感情地講述自己應(yīng)如何去關(guān)心媽媽。
(1)你的媽媽平時(shí)是怎么照顧你的?為你做了哪些事?
(2)媽媽這么愛我們，我們應(yīng)該怎樣愛媽媽呢?如果媽媽上班累了，回到了家，我們應(yīng)該怎樣關(guān)心媽媽?
4．為媽媽開個(gè)“小小音樂會(huì)”，在音樂會(huì)上讓幼兒唱有關(guān)媽媽的歌。
5．為媽媽制作禮物。
免費(fèi)測(cè)試：2014教師資格《幼兒保教知識(shí)與能力》章節(jié)習(xí)題在線練習(xí)
