2014教師資格《幼兒保教知識(shí)與能力》考題猜想
第五章 游戲活動(dòng)的指導(dǎo)
一、單項(xiàng)選擇題
1．依據(jù)游戲中的教育目的性成分，可以將兒童的游戲分成( )和教學(xué)游戲。
A．自發(fā)游戲
B．平行游戲
C．交往游戲
D．合作游戲
2．下列游戲中，屬于創(chuàng)造性游戲的是( )。
A．智力游戲
B．音樂游戲
C．角色游戲
D．體育游戲
3．實(shí)施游戲化方法的重要途徑之一是游戲活動(dòng)的( )。
A．自主化
B．社會(huì)化
C．虛構(gòu)化
D．教育化
4．不屬于表演游戲的種類的有( )。
A．娃娃家
B．桌面表演
C．影子戲
D．木偶戲
5．下列選項(xiàng)中不屬于游戲特征的是( )。
A．主動(dòng)性
B．虛構(gòu)性
C．愉悅性
D．選擇性
6．幼兒園活動(dòng)室內(nèi)常設(shè)的游戲活動(dòng)區(qū)域不包括( )。
A．角色游戲區(qū)
B．建構(gòu)游戲區(qū)
C．表演游戲區(qū)
D．設(shè)施活動(dòng)區(qū)
7．廣義的游戲環(huán)境指游戲活動(dòng)得以實(shí)施的一切條件的總和，包括物理環(huán)境和( )。
A．心理環(huán)境
B．室內(nèi)環(huán)境
C．戶外環(huán)境
D．精神環(huán)境
8．幼兒教師在選擇和創(chuàng)編智力游戲時(shí)，要考慮游戲的( )，即保證游戲中蘊(yùn)含的知識(shí)內(nèi)容準(zhǔn)確、難度適中，符合幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律。適宜性
B．新穎性
C．科學(xué)性
D．特殊性
9．智力游戲、體育游戲和音樂游戲?qū)儆? )。
A．創(chuàng)造性游戲
B．規(guī)則性游戲
C．表演游戲
D．個(gè)人游戲
10．教師對(duì)幼兒游戲的指導(dǎo)必須以( )為前提。
A．豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)
B．保證幼兒游戲的特點(diǎn)
C．間接指導(dǎo)
D．完成教學(xué)要求
11．智力游戲與其他游戲不同，智力游戲要有一定的( )。
A．適宜性
B．新穎性
C．科學(xué)性
D．靈活性
12．幼兒在結(jié)構(gòu)游戲中，由獨(dú)自搭建發(fā)展為能與同伴聯(lián)合搭建，主要反映了游戲中幼兒( )的水平。
A．運(yùn)用材料
B．建構(gòu)形式發(fā)展
C．社會(huì)性發(fā)展
D．行為發(fā)展
13．幼兒主動(dòng)與外部環(huán)境相互作用的最重要的方式是( )。
A．游戲
B．交往
C．活動(dòng)
D．游玩
14．幼兒園的"娃娃家"游戲?qū)儆? )。
A．結(jié)構(gòu)游戲
B．表演游戲
C．角色游戲
D．智力游戲
15．( )是幼兒游戲與成人游戲、幼兒游戲與其他工具性行為最顯著的區(qū)別。
A．隨意性
B．為游戲而游戲
C．目的明確
D．游戲時(shí)間長
16．幼兒園中的音樂游戲?qū)儆? )。
A．創(chuàng)造性游戲
B．規(guī)則性游戲
C．表演游戲
D．個(gè)人游戲
17．在角色游戲中，小班幼兒以模仿為主，大班幼兒則以( )為主。
A．創(chuàng)造
B．合作
C．模仿
D．交往
18．尊重幼兒游戲的自主性是( )的具體表現(xiàn)。
A．尊重兒童獨(dú)立性
B．保護(hù)兒童積極性
C．尊重兒童人格
D．尊重兒童權(quán)利
19．教師根據(jù)教育、教學(xué)目的，按照一定的目標(biāo)設(shè)計(jì)的游戲被稱為( )。
A．規(guī)則性游戲
B．結(jié)構(gòu)游戲
C．角色游戲
D．表演游戲
20．在幼兒進(jìn)行的游戲活動(dòng)中，動(dòng)機(jī)和目的的關(guān)系是( )。
A．直接一致的
B．不一致的
C．間接相關(guān)的
D．毫無關(guān)系的
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