一、單項(xiàng)選擇題(在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。本大題共10小題，每小題3分，共30分)
1．認(rèn)為幼兒教師首先是幼兒學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)者，是幼兒學(xué)習(xí)的支持者、觀察者和研究者的理論流派是（?。?BR>A．行為主義理論
B．建構(gòu)主義理論
C．社會(huì)建構(gòu)主義理論
D．成熟主義理論
2．對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言教育，既要考慮幼兒的原有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，又要（?。?BR>A．考慮幼兒的興趣
B．達(dá)到預(yù)定教育要求
C．注意思想品德教育的要求
D．注意教育方法
3．培養(yǎng)機(jī)智、敏銳和自信心，防止疑慮、孤僻，這些教育措施主要是針對(duì)（?。┑挠變?。
A．抑郁質(zhì)
B．多血質(zhì)
C．黏液質(zhì)
D．膽汁質(zhì)
4．幼兒思考問(wèn)題總是借助具體事物或具體事物的表象，對(duì)具體的語(yǔ)言容易理解，對(duì)抽象的語(yǔ)言則不易理解。這體現(xiàn)了幼兒思維的( )特征。
A．直觀行動(dòng)性
B．自我中心性
C．具體性
D．形象性
5．埃里克森的人格發(fā)展階段論中，“主動(dòng)對(duì)內(nèi)疚”階段所對(duì)應(yīng)的年齡段是（?。?BR>A．0～1．5歲
B．3～1歲
C．1～12歲
D．12～18歲
6．建立良好師幼關(guān)系的根本目的是（?。?BR>A．維護(hù)教師與幼JL之-N的人際關(guān)系
B．鞏固尊師與愛(ài)幼的師生交往關(guān)系
C．形成完全平等的人與A之J'=-1的關(guān)系
D．便于更好地開(kāi)展幼兒教育教學(xué)活動(dòng)
7．在幼小銜接工作中，教師要培養(yǎng)幼兒主動(dòng)與同伴、老師交往，友好相處，這屬于（?。┓矫娴倪m應(yīng)能力。
A．主動(dòng)性
B．獨(dú)立性
C．人際交往
D．規(guī)則意識(shí)
8．對(duì)某一教育活動(dòng)效果的評(píng)價(jià)，不能只聽(tīng)某個(gè)領(lǐng)導(dǎo)或某個(gè)專家的意見(jiàn)，還要聽(tīng)取同行的意見(jiàn)，聽(tīng)取廣大家長(zhǎng)的意見(jiàn)，更要考查所評(píng)班幼兒的發(fā)展水平，收集方方面面的信息進(jìn)行分析和歸納，最后作出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)體現(xiàn)了評(píng)價(jià)的（?。┰瓌t。
A．一致性
B．全面性
C．目的性
D．可比性
9．陳鶴琴先生認(rèn)為，幼稚園課程的實(shí)施是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的關(guān)鍵。在他的課程實(shí)施中2-11采用( )
A．小組教學(xué)法
B．游戲法
C．整個(gè)教學(xué)法
D．故事教學(xué)法
10．下列關(guān)于制定幼兒一日生活日程的敘述，錯(cuò)誤的是( )
A．幼兒年齡越小，安排的睡眠時(shí)間應(yīng)越短，次數(shù)應(yīng)越多
B．游戲是幼兒的基本活動(dòng)，應(yīng)保證他們的游戲時(shí)間
C．制訂作息制度要考慮到不同地區(qū)的差異，如南北方差異
D．安排幼兒一日的生活作息制度，要考慮到家長(zhǎng)的配合
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