四、材料分析題
1．閱讀下面材料，回答問題。
在倫敦舉行的2000年父母與子女會議上，英國“0至3歲’’公司總裁馬修·梅爾梅德說，很多父母熱衰于讓幼兒玩大量的益智玩具，安排幼兒進行各種“開發(fā)智力”的活動，希望借此提高孩子的語言、認知等能力。馬修·梅爾梅德認為，如果學習壓力過重，孩子的大腦會不堪重負，長大后容易對事物缺乏興趣和好奇心，競爭力弱，不善于為人處世。
問題：在我國幼兒教育過程中，也總有重智育輕體育、重知識輕道德的現(xiàn)象出現(xiàn)，其原因是什么?
2．閱讀下面材料，回答問題。
某幼兒園開設的課程幾乎與小學一年級相同，老師的教育教學也搬用小學上課的方法，教幼兒拼音、識字、計算等知識和技能，期中、期末還進行考試、評分，很少組織游戲和體育活動，對唱歌、圖畫課不重視，經常改上拼音、識字、計算及智力訓練課。結果一年半載下來，班里的幼兒體質明顯下降，生病回家的有好幾位，在班里上課的也多是無精打采。這班幼兒升入小學后，多數(shù)對語文、數(shù)學課不感興趣，而對考試分數(shù)卻分分計較，他們的體、智、德、美綜合素質還不如沒有受過學前教育的同年級其他同學。
問題：運用所學的有關學前教育原理的理論對此現(xiàn)象加以分析和評論。
3．閱讀下面材料，回答問題。
目前，我國由于升大學競爭和就業(yè)競爭的現(xiàn)實性矛盾，學校教育陷入應試教育的模式中，而這種競爭也影響到學前教育階段，如社會上風行的“零歲方案”“神童方案”。一些家長和幼教機構難以擺脫這種短視的教育做法，表現(xiàn)為重知識灌輸輕能力培養(yǎng)、重智力培養(yǎng)輕人格因素培養(yǎng)等錯誤傾向。一些幼兒園迫于家長壓力或經濟利益的驅動，辦起了各式各樣的興趣班、特長班。
問題：請你從如何正確理解我國學前教育目標這一角度分析以上現(xiàn)象。
4．閱讀下面材料，回答問題。
目前，幼兒的早期教育越來越引起人們的重視。其中，幼兒學外語成為人們最為關注的熱點，上 英語興趣班已成為一些幼兒家長的首選，書店里幼兒英語教材也越擺越多。有的英語教育公司一套幼兒英語教材要收5000多元，有的“雙語”幼兒園半年收費達6800元。一些家長質疑：幼兒學英語作用究竟有多大?幼兒英語應該怎樣學?
問題：談談這一現(xiàn)象違背了哪些幼兒園教育原則。
5．閱讀下面材料，回答問題。
婷婷今年3歲，媽媽教會她5+3=8之后，問她3+5等于多少，她居然說不知道。媽媽搖搖頭，嘆息道：自己的孩子怎么會這么笨呢?
問題：根據(jù)皮亞杰的理論說說這一材料揭示了兒童的什么問題，請加以分析原因。
6．閱讀下面材料，回答問題。
經過長時間教育，我發(fā)現(xiàn)班上大部分孩子洗手的方法還是不正確，手總是洗得不干凈。于是，我讓孩子們相互看看、摸摸自己和別人的手，比比誰的手干凈，并讓孩子們總結洗手的“小訣竅”。有的孩子說“要用肥皂搓，再用水沖干凈”；有的說“洗手時要卷起袖子，不然會把衣服弄濕”。我搬來了娃娃家的“臉盆”“肥皂”“毛巾”等，請孩子們學習并練習洗手的正確步驟：先卷袖子一打開水龍頭沖一下手—，用肥皂搓手心和手背一用水沖干凈一用毛巾擦干水。為了幫助孩子牢固地掌握正確的洗手方法，我還畫了一些洗手的小圖示，編上1、2、3、4、5，并附上簡單的說明文字，將其貼在洗手池的上方墻上。終于，孩子們都能按正確的步驟洗手了。
問題：材料中教師的做法體現(xiàn)了幼兒教育中的哪些原則?
五、活動設計題
1．圍繞“使聲音變大”的主題，設計一個幼兒園中班科學教育活動方案，要求寫明活動目標、活動準備、活動過程等。
2．請自選英語單詞，為幼兒園小班設計一個以掌握英語單詞為主題的活動方案。
3．請以"奇妙的落葉"為主題設計一個教學活動方案。
