A．經(jīng)濟(jì)功能
B．文化功能
C．社會(huì)功能
D．家庭功能
22．社會(huì)要求與( )是制定幼兒園教育目標(biāo)的主要依據(jù)。
A．幼兒身心發(fā)展規(guī)律
B．教育機(jī)構(gòu)
C．政府
D．父母
23．當(dāng)前學(xué)前教育主體性問(wèn)題得到重視，人們普遍認(rèn)定學(xué)前教育的兩大基本價(jià)值是( )。
A．政治價(jià)值、經(jīng)濟(jì)價(jià)值
B．經(jīng)濟(jì)價(jià)值、文化價(jià)值
C．個(gè)人價(jià)值、文化價(jià)值
D．育人價(jià)值、社會(huì)價(jià)值
24．《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中指出，幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的( )。
A．自尊、自信，培養(yǎng)幼兒關(guān)心、友好的態(tài)度和行為，促進(jìn)幼兒個(gè)性健康發(fā)展
B．幼兒的情感，培養(yǎng)初步的感受美、表現(xiàn)美的情趣和能力
C．好奇心和探究欲望，發(fā)展認(rèn)識(shí)能力
D．參加游戲和其他各種活動(dòng)，體驗(yàn)和同伴共處的樂(lè)趣
25．“幼兒園”一詞是( )年誕生的。
A．1837
B．1840
C．1842
D．1903
26．幼兒教師在語(yǔ)言課上只講故事、音樂(lè)課上只能唱歌、體育課上只做游戲的做法，違背了( )教育原則。
A．啟蒙性
B．發(fā)展適宜性
C．活動(dòng)性
D．綜合性
27．( )認(rèn)為“兒童發(fā)展是一個(gè)順序模式的過(guò)程，這個(gè)模式是由肌體成熟預(yù)先決定和表現(xiàn)的”。
A．弗洛伊德
B．皮亞杰
C．格塞爾
D．華生
28．美國(guó)的“早期開端”與“追隨到底”方案的實(shí)施主要體現(xiàn)了現(xiàn)代學(xué)前教育發(fā)展趨勢(shì)中的( )。
A．重視對(duì)處境不利的兒童的補(bǔ)償教育
B．重視多元文化教育，強(qiáng)調(diào)課程的文化適宜性
C．關(guān)注特殊兒童“回歸主流”，實(shí)施全納式教育
D．托幼機(jī)構(gòu)教育職能進(jìn)一步加強(qiáng)
29．“點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的實(shí)數(shù)，并說(shuō)出總數(shù)”是( )的教育要求。
A．幼兒園小班
B．幼兒園中班
C．幼兒園大班
D．小學(xué)一年級(jí)
30．俄國(guó)資產(chǎn)階級(jí)民主教育家( )教育思想中最重要的部分是“教育的民族性原則”。
A．別茨考伊
B．烏申斯基
C．馬卡連柯
D．克魯普斯卡婭
31．教育使人們對(duì)生活意義的理解，對(duì)人與人、人與自然、人與社會(huì)關(guān)系的理解得到提升，使人們的道德水平得到提高，即教育使人類的生活質(zhì)量全面提高。這一作用開始發(fā)揮的起點(diǎn)就在學(xué)前教育，它體現(xiàn)了學(xué)前教育的( )。
A．個(gè)人經(jīng)濟(jì)效益
B．社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益
C．個(gè)人精神效益
D．社會(huì)精神效益
32．杜威在批判舊教育的過(guò)程中提出( )思想，也就是說(shuō)，是在“破舊”中“立新”的。
A．游戲是生命的鏡子
B．兒童中心主義
C．歸于自然
D．紳士教育
33．現(xiàn)代兒童觀認(rèn)為( )。
A．兒童是家族繁衍的工具
B．兒童是父母的私有財(cái)產(chǎn)
C．兒童享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、教育權(quán)
D．兒童是國(guó)家的財(cái)富
34．提出“自然教育論”的中國(guó)古代思想家是( )。
A．孔子
B．孟子
C．王守仁
D．朱熹
35．教育的本質(zhì)屬性是一種有目的的培養(yǎng)人的( )。
A．社會(huì)活動(dòng)
B．管理活動(dòng)
C．生物活動(dòng)
D．自然活動(dòng)
36．教育與政治經(jīng)濟(jì)制度是( )的關(guān)系。
A．各自獨(dú)立
B．支配與被支配
C．相互制約
D．約束與被約束
37．學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起( )作用。
A．主導(dǎo)
B．被動(dòng)
C．輔助
D．引導(dǎo)
38．“學(xué)前教育活動(dòng)應(yīng)當(dāng)尊重社會(huì)全體成員的共同利益”，這體現(xiàn)了學(xué)前教育的( )。
A．全民性
B．初級(jí)性
C．教育性
D．公益性
39．( )是教育目的在幼兒教育階段的具體化。
A．幼兒教育目標(biāo)
B．幼兒教育手段
C．幼兒教育啟蒙
D．幼兒教育內(nèi)容
40．我國(guó)幼兒園是對(duì)( )歲以上學(xué)齡前幼兒實(shí)施保育和教育的機(jī)構(gòu)。
A．5
B．3
C．4
D．6
免費(fèi)測(cè)試：2014教師資格《幼兒保教知識(shí)與能力》章節(jié)習(xí)題在線練習(xí)
