233網(wǎng)校整理了教師資格證考試幼兒綜合素質(zhì)的知識考點(diǎn)，幫助廣大考生了解教師資格證考試重點(diǎn)及出題方向。2017下半年教師資格一次通關(guān)攻略，立即查看>>

第二章 教師的邏輯思維能力知識架構(gòu)（考綱呈現(xiàn)/命題預(yù)測/知識架構(gòu)）

第一節(jié) 推理的基本概念

一、推理及其結(jié)構(gòu)

二、推理形式及其有效性★
　　如果將例(1)或例(2)這兩個(gè)具體的推理內(nèi)容抽出，就可以分別得到下面兩個(gè)推理形式：
　　推理形式(1)：如果p，那么q
　　非q
　　所以，非p
　　推理形式(2)：s1是p
　　s2是p
　　s3是p
　　s1、s2、s3都是s
　　所以，所有的s是p。
　　在推理形式(1)中，我們用“p”“q”這兩個(gè)判斷變項(xiàng)，分別代替兩個(gè)具體判斷；在推理形式(2)中，我們用“s1”“s2”“s3”“s”與“p”這些概念變項(xiàng)，分別代替五個(gè)具體概念。

　　推理形式(1)和推理形式(2)有重要的區(qū)別。在推理形式(1)中無論用任何具體判斷代入“p”與“q”，只要經(jīng)過代人后的前提是真的，那么經(jīng)過代入后的結(jié)論也必然是真的。
　　在推理形式(2)中，對“s1”“s2”“s3”“s”與“p”，我們用某些具體概念代入，結(jié)果，前提是真的，結(jié)論也是真的；但是，用另一些具體概念代人，結(jié)果，前提雖然是真的，結(jié)論卻是假的。這也就是說，在推理形式(2) 中，經(jīng)過代入以后，當(dāng)前提是真的，結(jié)論只是或然地真。
　　在這個(gè)意義上，我們說推理形式(1)的前提與結(jié)論之間有必然性聯(lián)系，而推理形式(2)的前提與結(jié)論之間有或然性聯(lián)系。

同類資料：教師資格《綜合素質(zhì)（幼兒）》復(fù)習(xí)資料1-5章

如果你感覺整本書都是考點(diǎn)，可能你需要一套網(wǎng)校課程，讓講師幫你劃重點(diǎn)!如果你感覺教材學(xué)不完，知識考點(diǎn)記不住，多半是沒找對學(xué)習(xí)方法。233網(wǎng)校推出多層次多種輔導(dǎo)方案，高效通關(guān)從選課報(bào)名開始。去選課>>

試題推薦：

5套2013年教師資格《幼兒綜合素質(zhì)》巔峰沖刺試題及答案

教師資格《幼兒綜合素質(zhì)》【9套全真試卷及解析 4套考前模擬測試題】

教師資格證考試幼兒綜合素質(zhì)考什么？233網(wǎng)校講師為你點(diǎn)撥各章節(jié)核心考點(diǎn)，點(diǎn)擊查看>>