A．助手作用
B．從屬作用
C．主導作用
D．顧問作用
32、想象就是在心里喚起意象。想象有再現(xiàn)的，有創(chuàng)造的。一般的想象大半是再現(xiàn)的。藝術作品不能不用再現(xiàn)的想象。比如王昌齡《長信怨》詩里“奉帚”“金殿”“玉顏”“寒鴉”“日影”“團扇”“徘徊”等等，在獨立時都只是再現(xiàn)的想象，詩作出來總須旁人能讀懂，“懂得”這是能夠喚起以往的經(jīng)驗來印證，用以往的經(jīng)驗來印證新經(jīng)驗大半憑借再現(xiàn)的想象。但是只有再現(xiàn)的想象決不能創(chuàng)造藝術。藝術既是創(chuàng)造的，就要用創(chuàng)造的想象。創(chuàng)造的想象也并非無中生有，它仍用已有的意象，不過把它們加以新配合。下列對文中“想象”的理解，正確的一項是（ ?。?。
A．想象就是在心里喚起意象，也就是用以往的經(jīng)驗來印證新經(jīng)驗，從而創(chuàng)造出藝術作品
B．創(chuàng)造的想象是用已有的意象重新配合來創(chuàng)造藝術，再現(xiàn)的想象則是通過再現(xiàn)以往的意象來獨立創(chuàng)造藝術
C．只有再現(xiàn)的想象決不能創(chuàng)造藝術，這是因為它并非平常的舊材料之不平常的新綜合
D．創(chuàng)造的想象心理作用分為分想與聯(lián)想，有分想作用而后與選擇，選擇就是創(chuàng)造，詩有時只要有分想作用就可以作成
33、 2014年6月22日下午，中國、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦跨國聯(lián)合申報的“絲綢之路”項目通過聯(lián)合國教科文組織第38屆世界遺產(chǎn)委員會會議審議，列入《世界遺產(chǎn)名錄》?！敖z綢之路”的起點是（ ?。?。
A．洛陽
B．長安
C．臨安
D．建業(yè)
34、從世界經(jīng)濟的發(fā)展歷程來看，如果一國或者地區(qū)的經(jīng)濟保持著穩(wěn)定的增長速度，大多數(shù)商品和服務的價格必然會隨之上漲，只要這種漲幅始終在一個較小的區(qū)間內就不會對經(jīng)濟造成負面影響。由此可以推出，在一定時期內（ ）。
A．如果大多數(shù)商品價格上漲，說明該國經(jīng)濟在穩(wěn)定增長
B．如果大多數(shù)商品價格漲幅過大，對該國經(jīng)濟必然有負面影響
C．如果大多數(shù)商品價格不上漲，說明該國經(jīng)濟沒有保持穩(wěn)定增長
D．如果經(jīng)濟發(fā)展水平下降，該國的大多數(shù)商品價格也下降
35、根據(jù)我國《教師法》的規(guī)定，“受到剝奪政治權利或因故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的”教師，其教師資格將（ ）。
A．給予撤銷
B．宣告中止
C．永遠喪失
D．公告無效
36、暑假期間，李老師與楊楊同學一家外出旅游，楊楊的家長主動支付了他的所有費用，而且還給他的太太買了不少禮物，李老師笑著收下了。李老師的行為（ ?。?。
A．不恰當，違反了《中華人民共和國教師法》
B．恰當，是家校合作的具體表現(xiàn)、
C．不恰當，違背了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》
D．恰當，是家長自愿支付的
37、實施素質教育的根本宗旨是（ ）。
A．培養(yǎng)精英
B．提高國民素質
C．發(fā)展特長
D．提高個人素質
38、在我國首先提出“以美育代宗教”的教育家是（ ?。?BR>A．孔子
B．孟子
C．蔡元培
D．王國維
39、黃老師在教師節(jié)收到了一些鮮花和禮金券，在學生周末離校時，她一一將其退還給相關的同學，并附言感謝同學和家長們的理解和關心。這說明黃老師（ ?。?。
A．樂于奉獻
B．為人師表
C．關愛學生
D．廉潔從教
40、一個老人在高速行駛的火車上，不小心把剛買的新鞋從窗口掉了一只，周圍的人倍感惋惜，不料老人立即把第二只鞋也從窗口扔了下去。這個舉動更讓人大吃一驚。老人解釋說：“這一只鞋無論多么昂貴，對我而言已經(jīng)沒有用了，如果有誰能撿到一雙鞋子，說不定他還能穿呢!”這段文字意在說明（ ?。?BR>A．不要在意失去，失去的已不屬于自己
B．只要我們有積極進取的心態(tài)，遺憾也會變得可愛
C．與其抱殘守缺，不如果斷放棄
D．智者善于放棄，善于從損失中看到價值
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