1、簡述知識學(xué)習(xí)的含義，種類和作用。
含義：知識屬于人們的認(rèn)知經(jīng)驗，是人們在社會實踐活動中通過與其環(huán)境相互作用而獲得的對客觀現(xiàn)實認(rèn)識的結(jié)果。他反映了客觀事物的屬性與聯(lián)系，
種類：1、按照概括水平分為具體知識和抽象知識。2、功能分為陳述性知識和程序性知識。
作用：科學(xué)知識是對人類的實踐活動有重大的指導(dǎo)作用。是人們認(rèn)識世界、改造世界的強(qiáng)大的武器。從這個意義上講，知識是人們活動的定向工具。
（1）任何活動總有一定的方向?；顒拥姆较蛴谢顒幽康臎Q定，因此，確定活動的目的是確?；顒佣ㄏ虻囊粋€不可缺少環(huán)節(jié)?；顒幽康拇_定必須對作為活動條件的情景進(jìn)行分析，判斷。并預(yù)測活動發(fā)生變化的各種可能性。所有者一起必須需要以有關(guān)的知識為依據(jù)。
（2）、任何活動都是由一系列具體動作組成的動作系統(tǒng).各具體動作作用于一定的對象,從而使對象發(fā)生合乎目的的要求的變化.
2、什么是知識的理解，理解在知識學(xué)習(xí)中起什么作用？
它是通過一系列的認(rèn)知活動,去弄懂新教材中語言的含義,了解詞句子所代表的對象的情形.性質(zhì)和規(guī)律,從而獲得新教材的意義,理解的實質(zhì)可以說就是客觀屬性與關(guān)系通過言語媒介在人們頭腦中的反映.
理解在知識中的作用主要有(1)有利于學(xué)生對知識的識記,(2)有利于學(xué)生對知識的保持,(3)有利于學(xué)生應(yīng)用知識.
3、陳述性知識、程序性知識分別是以什么形式表征存儲的？對教學(xué)有什么啟發(fā)？
(1)陳述性知識的表征形式是命題網(wǎng)絡(luò)。一個命題就相當(dāng)于一個觀念．它是我們能夠評價是非對錯的最小的意義單元．命題和句子并不完全對應(yīng)，有些句子可能包括兩個甚至多個每題，兩個或多個命題常常因為有某個共同的成分而相互聯(lián)系在一起，從而構(gòu)成了命題網(wǎng)絡(luò)，或稱為“語義網(wǎng)絡(luò)”在這種網(wǎng)絡(luò)中，哪些相關(guān)觀念之間可以相互擴(kuò)散、激活，從而被個體提取和利用
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