教師資格備考，一開始學(xué)心理學(xué)，最先接觸的是感覺和知覺，對于零基礎(chǔ)考生而言，看完教材后，不知所云，看第二遍，直接是懵的。別再自己琢磨，看看我的學(xué)霸筆記，根據(jù)講師牛晶晶課程總結(jié)的，文章末尾還有對應(yīng)的配套視頻哦~

先學(xué)概念：

1.感覺：人腦對事物個別屬性的反映。

2.知覺：人腦對事物整體屬性的反映。

舉例：如看到一面國旗，感覺是“這是紅色的”，而知覺是“這是一面五星紅旗”。

考點(diǎn)1、感覺的規(guī)律

1. 感受性和感覺閾限（理解）

林黛玉：非常敏感，感受性高，感覺閾限低。

張飛：大大咧咧，感受性低，感覺閾限高。

2. 感覺的相互作用的規(guī)律

考點(diǎn)2、知覺的特性（理解+記憶）

考察方式：選擇題、簡答題

1.知覺的選擇性：人按照某種需要和目的，主動而有意地選擇少數(shù)事物(或事物的某一部分) 作為知覺的對象。

 舉例：下面這張圖，有人看到的是一個花瓶，而有人看到的是兩張人臉。

2.知覺的理解性：根據(jù)已有的知識、經(jīng)驗(yàn)，對感知的事物進(jìn)行加工處理，并用言語把它揭示出來的特性。

 舉例：下面這幅圖，我們會根據(jù)自己理解得出，這是雪地里的一條狼狗。

3.知覺的整體性：我們對客體的知覺總是以自己的過去經(jīng)驗(yàn)來補(bǔ)充當(dāng)時獲得的感覺信息，使其形成具有一定結(jié)構(gòu)的整體。

 舉例：我們會從一個整體去認(rèn)識事物，如圖四，不會覺得是一群不連續(xù)的點(diǎn)，而是一個海螺。

4.知覺的恒常性：當(dāng)距離、角度或光線的明暗在一定范圍內(nèi)發(fā)生了變化時，我們的直覺印象仍然不變。

 舉例：無論門處于哪種開關(guān)狀態(tài)，都不會改變我們對門形狀的印象是正方形。

小試牛刀：

教師資格這兩個心理學(xué)概念，你都理解透徹了嗎？還有點(diǎn)懵懵的話，趕緊點(diǎn)擊下方免費(fèi)的配套視頻↓↓↓，跟著牛晶晶老師一起學(xué)吧~