小學(xué)教師資格教育教學(xué)知識考點精髓:教學(xué)過程設(shè)計【考點精講>>】

(一)導(dǎo)入新課

1.課堂導(dǎo)入的含義

課堂導(dǎo)入是教師在一個新的教學(xué)內(nèi)容或教學(xué)活動開始時，引導(dǎo)學(xué)生進入學(xué)習(xí)的行為方式。

2.課堂導(dǎo)入的方法

(1)直觀導(dǎo)入

①實物、教具演示法

②實驗引導(dǎo)法

③視聽導(dǎo)入法

利用現(xiàn)有的綜合媒體，獲取多媒體信息導(dǎo)入課堂。

(2)設(shè)疑導(dǎo)入

針對教學(xué)內(nèi)容的重點、關(guān)鍵和難點，巧妙設(shè)置一些既體現(xiàn)教學(xué)重點又饒有趣味的問題，激發(fā)學(xué)生求知欲望和探究思維，為整堂課的成功奠定基礎(chǔ)。

①提問析題法

②以舊引新法

③懸念導(dǎo)入法

(3)趣味導(dǎo)入

①故事、事例導(dǎo)入法

②游戲、活動導(dǎo)入法

③歌謠、謎語導(dǎo)入法

(4)目標(biāo)展示導(dǎo)入

目標(biāo)展示法，又稱“一課一得法”：要求學(xué)生在有限的45分鐘內(nèi)能夠正確、完整地掌握一項重點內(nèi)容。要想真正做到一“得”，就要求教師明確課文重點、確定目標(biāo)、直切主題。一開始講課，就直奔主題，即“目標(biāo)展示”導(dǎo)入。

(二)新課講授

在課堂中講述現(xiàn)象與過程、講解概念與規(guī)律、講讀教材與資料、講演明理與移情等統(tǒng)稱講授。

(三)鞏固練習(xí)

在新課講授總結(jié)以后，選擇或者編制一些與教學(xué)內(nèi)容吻合的、有代表性的題目供學(xué)生練習(xí)，使學(xué)生更深刻地理解所學(xué)知識，并通過練習(xí)學(xué)會應(yīng)用知識解決實際問題。

(四)課堂總結(jié)

1.課堂總結(jié)的類型

通常的課堂總結(jié)主要有兩種形式，即封閉型總結(jié)和開放型總結(jié)。

2.課堂總結(jié)的方法

(1)系統(tǒng)歸納

(2)比較異同

(3)集中小結(jié)

(4)領(lǐng)悟主題

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