1、教學(xué)目標(biāo)是指( )。
A．預(yù)期的教學(xué)效果
B．教學(xué)目的
C．培養(yǎng)目標(biāo)
D．課程目標(biāo)
2、若(NH4)2S04在強(qiáng)熱時(shí)分解的產(chǎn)物是S02、N2、NH2和H2O，則該反應(yīng)中化合價(jià)發(fā)生變化和未發(fā)生變化的N原子數(shù)之比為( )。
A．1：4
B．1：2
C．2：1
D．4：1
3、 X、Y、Z和R分別代表四種元素。如果aXm+、bYn+、cZn-、dRm-四種離子的電子層結(jié)構(gòu)相同(a，b，c，d為元素的原子序數(shù))，則下列關(guān)系正確的是( )。
A．a(chǎn)-c=m-n
B．a(chǎn)-b=n-m
C．c-d=m+n
D．b-d=m+m
4、某物質(zhì)在室溫下的溶解度為20g，在室溫下將該物質(zhì)40g投入90g水中充分溶解，則該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為( )。
A．30．8％
B．44．4％
C．16．7％
D．無法計(jì)算
5、若室溫時(shí)pH=b的氨水與pH=a的鹽酸等體積混合，恰好完全反應(yīng)，則該氨水的電離度 可表示為( )。
A．
B．
C．
D．
6、下列化合物沒有光學(xué)活性的是( )。
7、貝諾酯是由阿司匹林、撲熱息痛經(jīng)化學(xué)法拼合制備的解熱鎮(zhèn)痛抗炎藥，其合成反應(yīng)式(反應(yīng)條件略去)如下：
下列敘述錯(cuò)誤的是( )。
A．FeCl3溶液可區(qū)別阿司匹林和撲熱息痛
B．1mol阿司匹林最多可消耗2molNaOH
C．常溫下貝諾酯在水中的溶解度小于撲熱息痛
D．C6H7N0是撲熱息痛發(fā)生類似酯水解反應(yīng)的產(chǎn)物
8、甲、乙兩個(gè)容器中，分別加入0．1mol／LNaCl溶液與0．1mol／LAgN03溶液后，以Pt為電極進(jìn)行電解時(shí)，在A、B、C、D各電極上生成物的物質(zhì)的量之比為( )。
A．2：2：4：1
B．2：2：2：1
C．2：2：1：1
D．4：2：4：1
9、實(shí)現(xiàn)化學(xué)教學(xué)目標(biāo)的主要環(huán)節(jié)是( )。
A．組織教學(xué)
B．導(dǎo)入新課
C．教授新課
D．總結(jié)練習(xí)
10、下列科學(xué)家①～④與其主要貢獻(xiàn)(1)～(4)組合一致的是( )。
①湯姆生(1)證明了原子內(nèi)有中子
②查德威克(2)發(fā)現(xiàn)電子，提出葡萄干面包原子模型③蓋·呂薩克(3)最早發(fā)現(xiàn)氧氣
④舍勒(4)發(fā)現(xiàn)可使生產(chǎn)過程的轉(zhuǎn)化率接近理論值的平衡原理
A．①(2)
B．②(3)
C．③(4)
D．④(1)
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