1、推動(dòng)、指導(dǎo)、支配化學(xué)學(xué)習(xí)行為的內(nèi)部力量是化學(xué)學(xué)習(xí)的( )。
A．興趣
B．能力
C．動(dòng)機(jī)
D．行為
2、香蘭素是重要的香料之一，它可由丁香酚經(jīng)多步反應(yīng)合成。
有關(guān)上述兩種化合物的說法正確的是( )。
A．常溫下，1mol丁香酚只能與lmolBr2反應(yīng)
B．丁香酚不能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng)，
C．1mol香蘭素最多能與3mol氫氣發(fā)生加成反應(yīng)
D．香蘭素分子中至少有l(wèi)2個(gè)原子共平面
3、用0．1mol／L鹽酸分別與25mLNaOH溶液和25mL氨水完全反應(yīng)，都消耗了25mL鹽酸，這表明NaOH溶液和氨水的關(guān)系是( )。
A．pH相同
B．物質(zhì)的量濃度相同
C．電離平衡常數(shù)相同
D．反應(yīng)后所得溶液的pH相同
4、下列說法正確的是( )。
A．隨著年級的升高，學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣由化學(xué)教師的素質(zhì)轉(zhuǎn)移到化學(xué)實(shí)驗(yàn)上
B．大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的附屬內(nèi)驅(qū)力較大
C．化學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量與化學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)水平成正比
D．化學(xué)學(xué)習(xí)有法，但無定法，貴在得法
5、下列課程中側(cè)重落實(shí)“情感態(tài)度與價(jià)值觀”目標(biāo)的是( )。
A．微粒構(gòu)成物質(zhì)
B．認(rèn)識化學(xué)元素
C．質(zhì)量守恒定律
D．化學(xué)物質(zhì)與健康
6、
A．Sm在元素周期表中位于第六周期
B．
C．
D．
7、初中化學(xué)課程目標(biāo)共有( )個(gè)層次。
A．3
B．4
C．5
D．6
8、以KCl和ZnCl2混合液為電鍍液在鐵制品上鍍鋅，下列說法正確的是( )。
A．未通電前，上述鍍鋅裝置可構(gòu)成原電池，電鍍過程是該原電池的充電過程
B．因部分電能轉(zhuǎn)化為熱能，電鍍時(shí)通過的電量與鋅的析出量無確定關(guān)系
C．電鍍時(shí)保持電流恒定，升高溫度不改變電解反應(yīng)速率
D．鍍鋅層破損后對鐵制品失去保護(hù)作用
9、將Fe、M9合金4．O09投入到足量的一定濃度的硝酸中，金屬與硝酸完全反應(yīng)(金屬全部溶解)，共收集到標(biāo)準(zhǔn)狀況下的氣體VL(氣體為N0和N02)，若向反應(yīng)后的溶液中加入足量的氫氧化鈉溶液，理論上最多可得沉淀8．25g，則V值可能為( )。
A．8．23
B．I．86
C．5．60
D．5．34
10、通過成績考核，可以了解教和學(xué)的各項(xiàng)情況，從而判斷教師的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。這屬于成績考核的( )。
A．診斷作用
B．調(diào)節(jié)作用
C．評定作用
D．反撥作用
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