對于小學(xué)語文教師資格面試，考生可以多做真題，在做題中學(xué)習(xí)與成長。學(xué)霸君準(zhǔn)備了小學(xué)語文教師資格證面試真題及答案：《雷鋒叔叔，你在哪里》，希望能對考生的學(xué)習(xí)有所幫助。
此題目為2019下半年小學(xué)語文教師資格證結(jié)構(gòu)化面試真題，來源于考生回憶，僅供交流學(xué)習(xí)使用，如有侵權(quán)，請聯(lián)系我們。
一、考題回顧
試講題目：
1題目:雷鋒叔，你在哪里
2.內(nèi)容:
沿著長長的小溪，
尋找雷鋒的足跡。
雷鋒叔叔，
你在哪里，
你在哪里?
小溪說:
昨天，他曾路過這里，
抱著迷路的孩子，
冒著蒙蒙的細(xì)雨。
瞧，那泥濘路上的腳窩，
就是他留下的足跡。
順著彎彎的小路，
尋找雷鋒的足跡。
雷鋒叔叔，
你在哪里，
你在哪里?
小路說:
昨天，
他曾路過這里，
背著年邁的大娘，
踏著路上的荊棘。
瞧，那花瓣上晶瑩的露珠，
就是他酒下的汗滴。
乘著溫暖的春風(fēng)，
我們四處尋覓。
啊，終于找到了--
哪里需要獻(xiàn)出愛心
雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里。
3.基本要求:
(1)結(jié)合課文內(nèi)容，尋找“雷鋒的足跡”
(2)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒樂于助人的高貴品質(zhì)
(3)適當(dāng)?shù)陌鍟O(shè)計(jì)。
二、考題解析
新課教授
(一)導(dǎo)入新課
多媒體導(dǎo)入，播放歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》，與同學(xué)進(jìn)行交談：同學(xué)們，我們?yōu)槭裁匆蚶卒h叔叔學(xué)習(xí)呢?有的同學(xué)說因?yàn)槔卒h叔叔是個(gè)樂于助人的人，我們要向他學(xué)習(xí)無私奉獻(xiàn)的精神。那同學(xué)們知道哪些雷鋒叔叔助人為樂的事跡呢?今天就讓我們走進(jìn)課文《雷鋒叔叔，你在哪里》去尋找雷鋒叔叔的足跡?！景鍟鴺?biāo)題】
(二)初讀感知
1.教師朗讀課文，注意字句停頓，解決文章生字詞。
重點(diǎn)：鋒、冒、暖等12個(gè)生字詞。
2.請同學(xué)們齊讀全文，誰能說說詩歌的前兩節(jié)講到雷鋒叔叔干什么?
明確：在雨中抱著迷路的孩子。
3.想想從文章的三、四節(jié)，你知道了哪些消息?
明確：彎彎的小路、年邁的大娘、晶瑩的露珠;雷鋒叔叔背著年邁的大娘。
(三)深入研讀
1.女生讀第三節(jié)，男生讀第四節(jié)，并思考，雷鋒叔叔背著大娘會不會累?文中哪里能體現(xiàn)出來?
明確：累，因?yàn)槔卒h叔叔灑下了汗水。
2.雷鋒叔叔背著大娘如此辛苦，他為什么要背著大娘呢?
明確：雷鋒叔叔熱愛他人、樂于助人?！景鍟簶酚谥恕?/p>
3.請同學(xué)們選擇你喜歡的方式有感情地朗讀全文，并總結(jié)，在文中雷鋒叔叔做了哪些能體現(xiàn)“愛心”的事呢?
明確：雨天抱著迷路的孩子，荊棘路上背大娘。【板書：孩子、大娘】
4.老師把文章最后兩句讀一遍，同學(xué)們想想文章的“哪里需要獻(xiàn)出愛心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里”體現(xiàn)了雷鋒叔叔怎樣的品質(zhì)?請前后四人為一小組，進(jìn)行5分鐘的討論吧!
明確：說明了雷鋒叔叔在的地方，就會有愛心，體現(xiàn)了雷鋒樂于助人的品德，雷鋒叔叔是個(gè)默默無聞，無私奉獻(xiàn)的人。
5.我們可以從雷鋒叔叔身上學(xué)到什么呢?
明確：要樂于奉獻(xiàn)、善待他人。
(四)拓展延伸
1.教師有感情地范讀全文。
2.請同學(xué)們帶著對雷鋒叔叔敬愛的心情，有感情地朗讀課文，男生1、3、5節(jié)，女生2、4節(jié)。
(五)小結(jié)作業(yè)
小結(jié)：今天，我們學(xué)習(xí)了助人為樂的雷鋒，在生活當(dāng)中，我們可以做哪些事情來幫助他人呢?
作業(yè)：用自己的話描述詩歌中給你印象最深的一節(jié)，試著畫下來，下節(jié)課和同學(xué)們分享。
板書設(shè)計(jì)
略
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