對(duì)高中地理教師資格證面試而言，主要考察的內(nèi)容就是考生對(duì)專業(yè)知識(shí)的積累程度與控場(chǎng)應(yīng)變能力。想要提升自己的專業(yè)度，還是得多學(xué)多練，學(xué)霸君準(zhǔn)備了高中地理教師資格證面試真題：《東、中、西部發(fā)展差異》，希望能對(duì)各位考生有所啟發(fā)。
此題目為2019下半年高中地理教師資格證面試真題，來(lái)源于考生回憶，僅供交流學(xué)習(xí)使用，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系我們。
一、考題回顧
題目：《東、中、西部發(fā)展差異》
內(nèi)容
二、考題解析
【教學(xué)過(guò)程】
環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課
溫故知新導(dǎo)入法。展示“我國(guó)三大經(jīng)濟(jì)地帶分布圖”，引導(dǎo)學(xué)生回顧三個(gè)經(jīng)濟(jì)地帶的范圍。由圖可知，我國(guó)三大區(qū)域發(fā)展差異非常突出，東部地區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)相對(duì)發(fā)達(dá)，而中、西部地區(qū)總體發(fā)展水平明顯落后于東部經(jīng)濟(jì)帶。引導(dǎo)學(xué)生思考“我國(guó)三大經(jīng)濟(jì)地帶究竟存在怎樣的差異?又是什么原因?qū)е碌?”進(jìn)而導(dǎo)入新課。
環(huán)節(jié)二：新課講授
1.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)差異
【教師活動(dòng)】展示《我國(guó)三個(gè)經(jīng)濟(jì)地帶經(jīng)濟(jì)發(fā)展比較圖》，引導(dǎo)學(xué)生思考：東、中、西部三大產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)?
【學(xué)生回答】東部地帶第二與第三產(chǎn)業(yè)比較發(fā)達(dá)，中西部經(jīng)濟(jì)地帶第一產(chǎn)業(yè)也就是農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中占有較大比重。
【教師總結(jié)】綜合比較東部與中西部產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，從工業(yè)結(jié)構(gòu)上來(lái)說(shuō)，我國(guó)大致有“南輕北重，東輕西重”的基本特征。東部地帶以輕型或輕重型混合產(chǎn)業(yè)為主，西部以重型產(chǎn)業(yè)為主，而中部則顯示出一定的過(guò)渡性特征。
【教師活動(dòng)】展示《某市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的比例變化》及案例，思考：該市三大產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和輕重工業(yè)比例的變化情況，這種變化趨勢(shì)對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活水平的提高起到怎樣的作用?
【學(xué)生回答】第三產(chǎn)業(yè)比重迅速上升，第一產(chǎn)業(yè)比重逐漸下降;輕工業(yè)比重持續(xù)上升，重工業(yè)比重先上升后下降。作用：推進(jìn)城市化進(jìn)程，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展;增加就業(yè)機(jī)會(huì);滿足人們物質(zhì)和文化生活。
2.工業(yè)化與城市化差異
(1)工業(yè)化
【教師活動(dòng)】展示《2002年?yáng)|、中、西部地帶的工業(yè)增加值結(jié)構(gòu)圖》。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合教材，思考東、中、西部三大經(jīng)濟(jì)地帶的工業(yè)增加值在全國(guó)工業(yè)增加值結(jié)構(gòu)中各占什么地位?
【學(xué)生回答】東部地帶工業(yè)產(chǎn)值明顯高于中西部地帶，占了絕對(duì)的比重。在東部地帶，外資、中外合資、民營(yíng)企業(yè)已經(jīng)占有相當(dāng)大比重，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，但在中西部仍然以傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)為主體。
(2)城市化
【教師活動(dòng)】展示《2002年?yáng)|、中、西部地帶城市分布圖表》。
【教師講解】城市化水平在較大程度上反映出這個(gè)地區(qū)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)水平。在工業(yè)化迅速推進(jìn)的時(shí)期，城市化水平會(huì)顯著提高。我國(guó)處于工業(yè)化迅速推進(jìn)的時(shí)期，從東部與中西部東部城市化水平遠(yuǎn)高于中西部來(lái)看，東部城市的綜合經(jīng)濟(jì)實(shí)力要顯著高于中西部地帶的同類城市。城市發(fā)展的滯后，嚴(yán)重制約了中、西部地區(qū)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
3.對(duì)外開放的區(qū)域差異
【教師活動(dòng)】展示《全國(guó)開放格局的時(shí)空發(fā)展示意圖》。引導(dǎo)學(xué)生歸納在對(duì)外開放政策下，我國(guó)東、中、西部發(fā)展的特點(diǎn)。
【學(xué)生回答】從時(shí)間上看，我國(guó)開放起步于1980年設(shè)立4個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū);五年后的1984年邁出第二步，開放14個(gè)沿海港口城市;從此以后，開放步伐不斷加快，至1992年基本形成全方位的開放格局。
【教師總結(jié)】除此，從空間上看，改革開放首先是從沿海開始，從沿海的點(diǎn)到沿海的片，再向中西部推進(jìn)。但中西部的開放城鎮(zhèn)仍呈點(diǎn)狀分布，開放的程度尚不及東部沿海地帶。
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