心理健康是教師資格近幾年興起的一門較新的科目，但相對(duì)其他科目來說可參考真題較少，所以考生們要把握每一次做真題的機(jī)會(huì)，把握面試的解題思路。學(xué)霸君準(zhǔn)備了初中心理健康教師資格面試真題：《正面思考》，希望能對(duì)各位考生有所啟發(fā)。
此題目為2019下半年初中心理健康教師資格證結(jié)構(gòu)化面試真題，來源于考生回憶，僅供交流學(xué)習(xí)使用，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系我們。
一、考題回顧
二、考題解析
新課教授
(一)熱身活動(dòng)：考試過后
1.情境再現(xiàn)
物理試卷發(fā)下來，A同學(xué)剛及格，他心想成績(jī)不好可以讓自己知道哪些知識(shí)自己還不會(huì)，需要加強(qiáng)。
物理試卷發(fā)下來，B同學(xué)剛及格，他心想沒關(guān)系，下次會(huì)考好的。
物理試卷發(fā)下來，S同學(xué)剛及格，他心想我物理太差了，我不擅長(zhǎng)物理。
2.師生互動(dòng)
誰(shuí)的想法是正面思考，誰(shuí)的是負(fù)面思考?
3.教師小結(jié)
正面思考：關(guān)注事物積極的一面，能努力尋找解決的方法。
負(fù)面思考：只看到事物消極的一面，埋怨自己、環(huán)境、他人，最后選擇退縮、放棄或報(bào)復(fù)。
(二)主題活動(dòng)一：如何正面思考
1.案例介紹
一個(gè)人在30歲的時(shí)候失去了工作。
2.師生互動(dòng)
(1)他產(chǎn)生了一系列負(fù)面想法，我的人生太失敗了，別人一定都看不起我……大家猜一猜，在這些想法的支配下他后來怎么樣了?
(2)幫他換一種想法，關(guān)注事情好的一面，關(guān)注事情的解決，轉(zhuǎn)變成正面想法，可以怎么想?
3.教師小結(jié)
這個(gè)人就是喬布斯，起初他很沮喪，產(chǎn)生了很多負(fù)面想法，但他后來改變了這種想法，決定重新來過，最終成為了偉大的企業(yè)家。如果他沒有這種思想的轉(zhuǎn)變不會(huì)有這么大的成就，我們也失去了一位科技天才。
(三)主題活動(dòng)二：情景模擬
1.活動(dòng)規(guī)則
每組抽取一個(gè)劇本，討論10分鐘，按要求續(xù)寫劇本，最后每組派兩名同學(xué)把劇本展示出來。
情景一：周末本來約好和A同學(xué)去爬山，東西都準(zhǔn)備齊全了，出門之前狂風(fēng)大作，大雨傾盆，整個(gè)計(jì)劃都泡湯了。
要求：假如你是A同學(xué)，你會(huì)怎么接著往下講，對(duì)話要體現(xiàn)下雨不能爬山帶來的好的一面，并提出對(duì)此事的解決辦法。
情境二：田徑賽跑時(shí)，我眼看就要到達(dá)終點(diǎn)了，突然腳下一個(gè)趔趄，摔了一跤，接著就被其他同學(xué)超過了，我忍著疼痛，最終跑了第三名。我垂頭喪氣坐在操場(chǎng)上，A同學(xué)幫我處理傷口。
要求：假如你是A同學(xué)，你會(huì)怎么接著往下講?對(duì)話要體現(xiàn)比賽沒得第一名帶來的好的一面，并提出對(duì)此事的解決方法。
2.交流互動(dòng)
(1)你對(duì)哪個(gè)情景劇感觸最深，為什么?
(2)這兩個(gè)情景劇是怎么體現(xiàn)正面思考的?
3.教師小結(jié)
正面思考是敢于面對(duì)問題，尋找積極的可利用的方面，積極解決問題，而不是牽強(qiáng)附會(huì)找塊遮羞布。盲目樂觀是回避問題，而不是正面思考。
(四)總結(jié)拓展
這節(jié)課你有哪些新的感悟與收獲?
記錄下生活中遇到的挫折和你的負(fù)面思考、轉(zhuǎn)換的正面思考，如何解決，事情過后看看正面思考給你帶來了哪些好處。
板書設(shè)計(jì)
略
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