初中地理教師資格證面試真題：黃土高原水土流失
1.題目:《黃土高原水土流失》
2.內(nèi)容：選自初中歷史教材，教材原文略。
3.基本要求:
(1)教學過程須有提問環(huán)節(jié),并作出適當提問
(2)配合板圖進行講解
(3)試講時間約為10分鐘
一、歌曲導入，引入新課
播放地方民歌——信天游，同時引入黃土高原地區(qū)。
二、自主學習，總結(jié)規(guī)律
(一)展示地圖，明確位置
教師展示黃土高原位置和范圍圖，出示黃土高原包含的省級行政區(qū)域輪廓，學生說出名稱及簡稱。師生總結(jié)歸納:黃土高原包括青海、甘肅、寧夏回族自治區(qū)、陜西、山西、內(nèi)蒙古自治區(qū)和河南省等7省。
(二)動畫展示，分析黃土成因
教師介紹黃土高原是世界上最大的黃土堆積區(qū)，提出問題:這么厚的黃土是怎樣形成的?學生回答，教師補充“風成說”，播放視頻:《風吹來的黃土》。學生思考兩個問題:①黃土來自哪里?②距離沙漠的遠近不同，沙子的顆粒大小有什么變化。
3.小組討論，水土流失的成因
出示部分黃土地貌類型圖，讀圖回答:黃土高原的地表特征。順勢播放埃德加斯諾的《西行漫記》的片段，結(jié)合視頻及教材指出黃土高原千溝萬壑、支離破碎的原因——“流水作用”?？偨Y(jié)出自然、人文兩方面的因素。
a.自然因素:地形、降水、土壤質(zhì)地、植被等;b.人為因素︰亂墾亂伐、過度放牧、陡坡耕種等。
三、鞏固提高
設置小組競賽，面對空白地圖搶答山脈及省區(qū)名稱。
四、總結(jié)體會
請學生評價自己本節(jié)課的表現(xiàn)，談談自己的收獲和體會。
五、課后作業(yè)
課下收集黃土高原水土流失的危害與治理手段的相關資料，下節(jié)課交流。
板書設計：略
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