一、綜合分析類

【考題回顧】小明總是與小朋友打架。對此，你怎么看?

【參考答案】

1.正確看待幼兒打架問題。小明總是與小朋友打架，我認為這是幼兒人際交往能力缺失的典型表現，長此以往，會嚴重影響幼兒的身心健康。對此，教師應高度重視。

2.分析論證提出的觀點。有心理學研究表明，人際關系不良常常是心理問題產生的主要原因。而3-6歲正是幼兒人際交往能力發(fā)展的關鍵時期，如果存在打架行為，會嚴重影響幼兒的人際交往和其他能力的發(fā)展。

3.想辦法解決幼兒打架問題。一方面，教師要通過講故事、歌曲口訣和角色扮演等方式，引導幼兒學會合適的表達方式，幫助幼兒提升交往的技能;另一方面，教師應創(chuàng)設和提供豐富適宜的活動區(qū)域和玩具材料，引導幼兒學會合作。

二、職業(yè)認知類

【考題回顧】有人認為幼兒園教師相當于看管員，不需要太高的素質。對此，你怎么看?

【參考答案】

1.明確表明觀點。幼兒園教師在教育過程中的角色絕不僅僅是看管員，而是知識的傳遞者和幼兒學習活動的支持者、合作者和引導者。

2.具體闡述。幼兒園教育的重要性。一方面，學前教育作為整個教育體系的基礎，是對孩子進行的預備教育。而幼兒園教師的自身素質水平是決定學前教育質量的關鍵因素;另一方面，幼兒時期是發(fā)展人格和個性的重要時期，幼兒教師的言行舉止會潛移默化地影響著幼兒，是一種無聲的教育，其作用是任何人替代不了的。

3.聯系自身。作為幼兒教師，一方面，我們必須通過“學習、學習、再學習”，不斷更新觀念，接受新知識;另一方面，在日常生活中，也要特別注意自身素養(yǎng)，在教育他人的過程中不斷提高、完善自己，時刻謹記“為人師表”的理念，認真教育好每一個天真活潑的孩子。

三、落實解決類

【考題回顧】作為幼兒園老師，你如何處理好與幼兒家長的關系?

【參考答案】

1.表明態(tài)度。家庭和幼兒園是孩子生活、玩耍的重要場所，我會與家長建立和諧融洽的關系，共同促進孩子健康成長。

2.闡述具體做法。首先，尊重家長。我會尊重家長對幼兒教育的想法，多從家長的角度出發(fā)去考慮問題。其次，經常溝通。我會經常與幼兒家長保持溝通，主動向家長介紹幼兒在園的情況、與家長交流育兒方法、聽取家長的意見和建議、解決家長的疑惑等。最后，展示自己的專業(yè)性，獲得家長的認可。

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