一、考題回顧

1.題目：故事《城市老鼠和鄉(xiāng)村老鼠》

2.內(nèi)容：

從前,有兩只老鼠,它們是好朋友。一只老鼠居住在鄉(xiāng)村,另一只住在城里。很多年以后,鄉(xiāng)下老鼠碰到城里老鼠,它說:“你一定要來我鄉(xiāng)下的家看看?！庇谑?城里老鼠就去了。鄉(xiāng)下老鼠領著它到了一塊田地上它自己的家里。它把所有最精美食物都找出來給城里老鼠。城里老鼠說:“這東西不好吃,你的家也不好,你為什么住在田野的地洞里呢?你應該搬到城里去住,你能住上用石頭造的漂亮房子,還會吃上美味佳肴,你應該到我城里的家看看?！?/p>

鄉(xiāng)下老鼠就到城里老鼠的家去。房子十分漂亮,好吃的東西也為他們擺好了?？墒钦斔麄円_始吃的時候,聽見很大的陣響聲,城里的老鼠叫喊起來:“快跑!快跑!貓來了!”他們飛快地跑開躲藏起來。

過了一會兒,他們出來了。當他們出來時,鄉(xiāng)下老鼠說:“我不喜歡住在城里,我喜歡住在田野我的洞里。因為這樣雖然貧窮但是快樂自在,比起雖然富有卻要過著提心吊膽的生活來說,要好些。”

3.要求

(1)模擬對幼兒講故事。(有幼兒意識,表現(xiàn)出正在對幼兒講故事;普通話標準,口齒清楚,語速適宜,有感染力)

(2)模擬向幼兒提問。(在講故事過程中,模擬向5~6歲幼兒提問2個問題,提岀的問題有助于理解故事內(nèi)客或吸引力)

(3)請在10分鐘內(nèi)完成上述任務。

二、考題解析

【活動設計指導】

大班故事活動《城市老鼠和鄉(xiāng)村老鼠》

一、活動目標

1.認知目標：整體感知故事內(nèi)容，知道故事中“城市與鄉(xiāng)村”的含義。

2.技能目標：能根據(jù)故事內(nèi)容積極參加討論：你會住在哪里。

3.情感目標：體驗故事中的思想情感，懂得珍惜生活。

二、活動重難點

1.活動重點：整體感知故事內(nèi)容，知道故事中“城市與鄉(xiāng)村”的含義。

2.活動難點：體驗故事中的思想情感，懂得珍惜生活。

三、活動準備

PPT課件《城市老鼠和鄉(xiāng)村老鼠》;手偶小老鼠;房子道具;小老鼠頭飾。

四、活動過程

(一)開始部分——圖片導入

1.出示“小老鼠”圖片。

2.提問：看一看，都有誰來了?它們之間發(fā)生了什么呢?

(二)基本部分——活動展開

1.播放音頻，師幼完整聆聽故事內(nèi)容

師：故事中都有誰呢?它們都住在哪里?

2.出示掛圖，幫助幼兒串聯(lián)故事內(nèi)容

(1)出示鄉(xiāng)村老鼠，并隨后出示鄉(xiāng)村房子圖片，引導幼兒說出故事。

(2)根據(jù)故事發(fā)展，提問幼兒它們又來到了哪里?并出示城市老鼠房子的圖片，引導幼兒說出故事內(nèi)容。

(3)出示大花貓的掛圖，引導幼兒說出它出現(xiàn)后發(fā)生了什么?

(4)提問幼兒：鄉(xiāng)村老鼠說了什么?如果是你，你會怎么選擇?

3.游戲“貓抓老鼠”

規(guī)則：教師扮演大花貓，當喊道“我來了”的時候，幼兒躲避危險，被捉到者下場。

4.故事表演：“城市老鼠和鄉(xiāng)村老鼠”

(1)教師請幼兒自由佩戴角色動物頭飾;

(2)分段落旁白故事內(nèi)容，請幼兒進行角色扮演;

(3)教師巡回指導。

(三)結(jié)束部分——活動結(jié)束，舉行“小小辯論賽”

進行辯論“你喜歡城市的生活還是鄉(xiāng)村的生活，為什么?”(請幼兒自己作選擇，喜歡城市的為“城市隊”，喜歡鄉(xiāng)村的為“鄉(xiāng)村隊”)

教師小結(jié)：在本次活動中認識了城市和鄉(xiāng)村的不同特點，每個人都有自己的選擇，都有自己的生活方式，適合的就是最好的。

五、活動延伸

請小朋友到建構區(qū)蓋一所自己的小房子，并與自己的好朋友分享蓋房子的快樂。

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