綜合分析類

考生對社會熱點(diǎn)和教育名言警句的觀點(diǎn)

a.表明態(tài)度；
b.闡述觀點(diǎn)；
c.總結(jié)提升。

你如何看待“擇校熱”現(xiàn)象？

應(yīng)急應(yīng)變類

如何應(yīng)對課堂突發(fā)事件

a.控制情況，避免惡化；
b.采取措施，降低影響；
c.反思過程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

上課時(shí)有學(xué)生下面做小動作，作為老師，你會怎么辦?

教育教學(xué)類

一般是圍繞教師、學(xué)生、教學(xué)進(jìn)行提問

充分運(yùn)用所學(xué)的教育學(xué)、心理學(xué)的知識進(jìn)行答題，沒有固定模板，條例清晰，言之有理即可。

作為班主任，你如何做好班級管理?

活動組織類

組織教學(xué)相關(guān)的活動，如夏令營、博物館一日行等

a.事前：做好計(jì)劃與預(yù)案；
b.事中：執(zhí)行計(jì)劃，做好協(xié)調(diào)工作；
c.事后：反思總結(jié)。

校長讓你來組織一次夏令營活動，你打算怎么辦？

職業(yè)認(rèn)知類

涉及的問題一般為報(bào)考動機(jī)、對教師職業(yè)的態(tài)度等。

a.表明積極的態(tài)度；
b.闡述教師職業(yè)的特別+自己的興趣、性格；
c.總結(jié)觀點(diǎn)。

教師要耐得住寂寞、清貧、教師要守住這片凈土，你為什么選擇教師這個(gè)行業(yè)?

人際關(guān)系類

與學(xué)生、家長、同事之間的溝通問題。

前提：尊重、關(guān)愛與團(tuán)結(jié)。
a.保持冷靜；
b.注意傾聽，找出原因；
c.反思總結(jié)。

如何對待把教育責(zé)任都推給學(xué)校的家長？

真題詳解

問題：教師要耐得住寂寞、清貧、教師要守住這片凈土，你為什么選擇教師這個(gè)行業(yè)?
答案：首先，我十分熱愛教師這個(gè)寫滿奉獻(xiàn)、充滿挑戰(zhàn)的行業(yè)，這里有可愛的孩子，令人敬佩的同事，他們是人生路上不可磨滅的一筆（表明積極的態(tài)度）。教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，是人類靈魂的工程師。盡管在物質(zhì)上是貧乏的，但是在精神上卻是富裕的（教師職業(yè)的特點(diǎn)）。其次，我在大學(xué)期間系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了教育理論知識和所報(bào)考職業(yè)的專業(yè)知識，具有一定的教育教學(xué)基礎(chǔ)。第三，我在大學(xué)期間做過家教，暑假做過教師兼職，因此具有一定的教學(xué)實(shí)踐基礎(chǔ)（自身經(jīng)歷）。第四，如果我有幸能通過面試，那么我會盡自己最大的能力做到熱愛學(xué)生、愛崗敬業(yè)，在工作崗位上發(fā)光發(fā)熱，為國家教育事業(yè)增添一片瓦（總結(jié)觀點(diǎn)）。

穿著舉止

穿著得體，符合教師的職業(yè)身份（可以不穿正裝）；
舉止自信大方、從容淡定、面帶微笑。

穿著：女生濃妝艷抹、過于暴露夸張；男生拖鞋短褲，過于休閑；
舉止：頂撞考官，畏畏縮縮，或是其他過于夸張的動作。

語言表達(dá)

語言表達(dá)流暢，語速適中，適當(dāng)停頓，抑揚(yáng)頓挫，同時(shí)注意過渡詞的使用。

磕磕巴巴、邏輯混亂，全程一個(gè)語調(diào)。

時(shí)間把控

控制好試講每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間：導(dǎo)入（1-2min），新課講授（5-6min），鞏固提升（1-2min），小結(jié)作業(yè)（1-2min）。

超時(shí)：沒有把教學(xué)整個(gè)過程展示完整；
時(shí)間過短：內(nèi)容太單薄

導(dǎo)入

根據(jù)試講的內(nèi)容和考生自己更擅長哪種導(dǎo)入方法，常用的導(dǎo)入方法有，視頻導(dǎo)入、圖片導(dǎo)入、游戲?qū)?、?fù)習(xí)導(dǎo)入、故事導(dǎo)入、歌曲導(dǎo)入等。

導(dǎo)入時(shí)間過于冗長。

師生互動

有提問，有互動。試講時(shí)，互動一般以提問的形式進(jìn)行體現(xiàn)，教師適時(shí)地提出問題，暫停幾秒鐘，自我想象學(xué)生的答案，再給出評價(jià)，如“這位學(xué)生答得很不錯(cuò)”、“這位學(xué)生答了X點(diǎn)，但還有X沒有提及到”等

（1）沒有師生互動，完全是教師一個(gè)人在講課；
（2）評價(jià)過于簡單生硬，如每個(gè)答案都說“不錯(cuò)、很好”之類的。

板書設(shè)計(jì)

（1）字跡工整，寫字難看的童鞋平時(shí)要多練粉筆字；
（2）布局合理，條理清晰，可選用圖文結(jié)合、圖解式板書、提綱式板書等；
（3）重點(diǎn)突出，選用不同顏色的粉筆對重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行標(biāo)識。

（1）字跡潦草；
（2）布局混亂，整個(gè)黑板都寫滿了字；
（3）板書花太多時(shí)間，顯得整個(gè)課堂過于沉悶。

專業(yè)知識技能類

學(xué)科專業(yè)相關(guān)的知識，可能是考生漏講、錯(cuò)講的知識點(diǎn)，也可能只是想考察考生的專業(yè)功底。

態(tài)度一定要誠懇、謙虛，遇到不會的問題，千萬不要胡說，“知之為知之，不知為不知”。

請介紹下魯迅先生的主要文學(xué)作品。

教學(xué)設(shè)計(jì)類

可能考官沒有聽清楚、或者考生沒有清晰表達(dá)自己的教學(xué)思路。

講述自己的教學(xué)思路，簡單明了即可，不宜過度贅述。

為什么這樣設(shè)計(jì)你的板書？你的教學(xué)思路是什么？

教學(xué)反思類

讓考生自己指出試講中的優(yōu)缺點(diǎn)。

先講優(yōu)點(diǎn)有什么，再指出幾個(gè)非常明顯的缺點(diǎn)，并分析其中的原因。

你剛才的試講中有哪些缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)？你自己反思一下。

其他

考官感興趣的東西，如考生個(gè)人信息等

如實(shí)回答，條理清晰即可。

你之前有講課經(jīng)驗(yàn)嗎？