面試是教師資格考試的重頭戲，大部分人都認(rèn)為教師資格面試會(huì)比筆試更緊張。筆試考的是理論知識(shí)，面試考的就是你的應(yīng)變能力了，沒有優(yōu)秀的臨場(chǎng)應(yīng)變能力，理論知識(shí)再好，也難以補(bǔ)救。
所以，各位考生在考試之前，一定要了解面試的內(nèi)容和評(píng)分重點(diǎn)，只有把握住這些點(diǎn)才能盡可能發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，并避開雷點(diǎn)。
面試分3個(gè)環(huán)節(jié)：結(jié)構(gòu)化問答、試講和問答。
結(jié)構(gòu)化問答：
“結(jié)構(gòu)化問答”聽起來很生僻，其實(shí)就是考官問你關(guān)于教師職業(yè)、自我認(rèn)知、人際溝通、組織管理、應(yīng)急應(yīng)變五類問題。
舉個(gè)栗子：
怎么看待“小學(xué)禁止學(xué)生遲到，否則要被老師罰站”的現(xiàn)象？>>查看答案
試講
試講是面試考核的主要內(nèi)容，10分鐘試講時(shí)間，考場(chǎng)上有3個(gè)考官進(jìn)行打分。
試講內(nèi)容基于學(xué)生在使用的教材，人教版、蘇教版……每一篇課文都有可能考到。
問答
試講完，考官會(huì)針對(duì)你的試講內(nèi)容進(jìn)行提問，一般是2-3個(gè)問題。
面試怎么打分?
要想拿高分，首先要對(duì)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)了如指掌，再努力博得考官眼球。
小學(xué)和中學(xué)會(huì)從以下8點(diǎn)進(jìn)行打分
1、職業(yè)道德
這里主要看同學(xué)們是不是熱愛教育事業(yè)，是否清楚教師的職責(zé)，是否愛學(xué)生。
舉個(gè)栗子：
如果考官問：“你為什么想當(dāng)老師?”你回答：“因?yàn)槭俏腋改笍?qiáng)烈要求的，他們說教師是個(gè)很好的職業(yè)?！?/p>
這個(gè)回答可以明顯看出對(duì)教師職業(yè)的不了解，并不是發(fā)自內(nèi)心的熱愛教育，所以不是好的回答。
2、心理素質(zhì)
良好的心理素質(zhì)是當(dāng)老師的基礎(chǔ)條件，老師需要有情緒調(diào)控能力，不管面對(duì)叛逆還是犯錯(cuò)的學(xué)生都要耐心教導(dǎo)，能夠冷靜的處理問題，具有應(yīng)變能力。
3、儀表儀態(tài)
后續(xù)伴伴會(huì)詳細(xì)介紹面試怎么穿才能大方得體，不失禮儀。這里先提醒一小點(diǎn)：T臺(tái)秀穿著就別帶上考場(chǎng)了。
4、言語(yǔ)表達(dá)
口齒清晰，表達(dá)準(zhǔn)確，普通話標(biāo)準(zhǔn)很重要。
舉個(gè)栗子：
廣東老師不要平翹不分哦：
“同學(xué)們，死不死?！薄巴瑢W(xué)們，是不是?！?/p>
5、思維品質(zhì)
要求老師思維縝密、邏輯性強(qiáng)、正確的分析問題，在解決問題的方法上有獨(dú)到的見解和創(chuàng)新意識(shí)。
6、教學(xué)設(shè)計(jì)
這是我們一再?gòu)?qiáng)調(diào)、耳熟能詳?shù)膬?nèi)容，要合理設(shè)計(jì)課堂、引導(dǎo)學(xué)生積極參與，伴伴建議在導(dǎo)入時(shí)特別設(shè)計(jì)一下。
教學(xué)設(shè)計(jì)的模板可還記得?
教學(xué)目標(biāo)
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)過程
板書
7、教學(xué)實(shí)施
這里要求知識(shí)要講授準(zhǔn)確，把握好教學(xué)節(jié)奏，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，有需要的運(yùn)用投影儀等現(xiàn)代教育技術(shù);板書公正規(guī)范、布局合理。
舉個(gè)栗子：
如果在初中數(shù)學(xué)課上說：“49的平方根是7?！边@是對(duì)知識(shí)講解錯(cuò)誤，“49的平方根是±7，49的算術(shù)平方根是7”，嚴(yán)重的知識(shí)講解錯(cuò)誤會(huì)被扣很多分。
8、教學(xué)評(píng)價(jià)
能夠采用恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)方式對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)作出反饋;能對(duì)自己的教學(xué)過程進(jìn)行反思，做出比較客觀的評(píng)價(jià)。
舉個(gè)栗子：
在課堂上讓小學(xué)四年級(jí)的伴伴同學(xué)站起來讀一小段課文，伴伴同學(xué)難掩害羞之情，讀得很小聲，讀完后你說：“太小聲了，再請(qǐng)一位同學(xué)讀一下?！边@么說會(huì)非常打擊學(xué)生的自信心，考官會(huì)毫不猶豫的扣分。
教學(xué)評(píng)價(jià)一般采用鼓勵(lì)的方式，譬如可以說：“讀得很流暢，如果可以再大聲一點(diǎn)點(diǎn)就完美了。”
各個(gè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)中，最重要的當(dāng)然是“教學(xué)實(shí)施”環(huán)節(jié)。相對(duì)中小學(xué)教學(xué)實(shí)施環(huán)節(jié)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)來說，幼兒園稍有不同，一方面更看重老師對(duì)幼兒的特征是否足夠了解，需要更有親和力；另一方面看中老師的才藝，如講故事、彈琴、手工制作等。
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